難  度 ★★★★★
施作時間 很多 小時 ( 帶小朋友一起創作 , 算不清楚了 ~ )


以往
硬漢 都是爲了討前世情人 淇淇 的開心動手做玩具
原以為 淇淇 讀幼兒園後有了同學為伴就可以輕鬆了
沒想到結果卻跟想的完全不一樣 .....

淇淇 讀的 [ 屈尺國小 ] 是一所成立 95 年的山區偏鄉小校
雖然學校因為學生不多資源有限
但週邊自然生態豐富、活動空間寬闊(因為學生少) 以及 老師教學用心
所以感覺 淇淇 每天都很期待去學校上學


雖然學校教師素質齊全
但受偏鄉 + 少子化的影響學生一直逐年減少
四年級還有24人 一年級校本部加分校只剩14人
接下來是生育率最低的虎年
招生更是令人堪慮 .....


山上的小朋友物質慾望都很低
簡單的玩具就能讓他們快樂玩很久
忍不住想為他們做些什麼


因為學生少 ~ 所以家庭數就更少了
於是就被選為家長會常委
去年的耶誕夜學校舉辦感恩音樂晚會
家長會成員決定出一場節目
準備練習期間大家決定要具體提供資源 協助校方辦學
『屈尺 A-TEAM』於是成立


隔週某一天拜會校長跟教務主任提出一些『親師合作計畫』
校長立刻豪爽的撥出一間閒置教室作為計畫的運作空間


雖然偏鄉小校經費拮据
不過歷年累積的『報廢課桌椅』卻不少
正好也趁此機會教育小朋友可以廢物利用做創作


大家合力動手將『報廢課桌椅』搬出地下室


每個小朋友都不怕髒
衣服髒了就拍拍灰塵繼續搬運


小朋友們發揮團隊合作精神
一起從暗無天日的地下室拯救出多張原本等待腐朽的『報廢課桌椅』


閒置的教室也在 老師 及 家長會成員 努力下開始運作
『樂活創意教室』成立 !!


校長與主任也努力跟上級單位爭取到一些經費先購置一些簡單機具


天時、地利、人和 都齊全了 ~ 那就開工吧 !!!
把所有『報廢課桌椅』拆解


每個小朋友都拆的很舒壓


拆下的組件很髒
但小朋友們二話不說擰乾抹布擦的一乾二淨


拆解下整理好的一部分木件


家長會成員A - 大富 送來一部『老人代步車』


因為發不動
於是跟學校老師一起焚香祈禱
不管是什麼原因導致這台車不被使用了
都希望它能跟『報廢課桌椅』一樣 ~ 再次帶給人歡樂
沒想到焚香祈禱完之後竟然 .....

還是發不動 (囧rz)


此時家長會成員A ~ 機械高手準博士生 - 大富 出現了 !!
經過他 跟 學校紀老師 一起處理

車子會動了 !!


另一位家長會成員B - 聖德 也沒閒著 ~『藍牙行車資訊控制模組』也完成了 !!


『藍牙行車資訊控制模組』先裝在『老人代步車』上測試
精準度可以達到 0.3% 誤差


聖德 的『藍牙行車資訊控制模組』可以即時將行車位置 / 速度上傳資料庫
透過下載『行車資訊 APP』就能比照北捷列車資訊
大家透過手機或平板就能知道小火車目前行駛到校園的什麼地方
後台資料庫的資料處理就交給 家長會成員C ~ 會長 曹爸 了


而學生們也沒閒著
從幼兒園到六年級 每個小朋友都畫下自己心目中的夢幻列車
校刊先票選出佳作
作為真實小火車的創作參考


『樂活創意教室』雖然開始運作了
但每次要先清出四桶積水才能開始使用
於是校長又繼續東挪西湊
牙縫中擠出一些修繕經費來整修『樂活創意教室』


『樂活創意教室』整修的同時 硬漢 的活也要開始做了
『老人代步車』~ 拆


非常建設前要有非常之破壞 ~ 拆到剩骨架


裝上 大富 燒焊的『前方補強鐵架』


開始帶著小朋友學習使用工具 動手打造小火車


電動機具只要正確使用就不危險


小火車『底盤主支撐結構』完成


『樂活創意教室』整修的煥然一新
創意教室裡最重要的設備是什麼呢 ?
我認為是「大黑板」

「大黑板」是所有創意的出發點 ~ 沒有創意
空有一大堆高貴工具機也沒用
相反的將創意構思在黑板上大家一起討論修正
買不起昂貴的工具機我們就用 100 塊的鋸子輪流鋸 ~


每節下課都有不同年級的學生來幫忙
有的幫忙拆廢棄課桌椅
有的幫忙打磨
有的簡單鋸些小木件


小火車『坐椅』完成


『屋頂支撐結構』固定


『前檔板』固定


『藍牙行車資訊控制模組 固定板』固定


製作過程中經常會發生有趣的插曲
~ 不知是哪一屆的OOO 愛 XXX 的秘密被發現了、桌板下有沒擦乾淨的小抄 .... 等
點點滴滴將來都會成為學生們有趣的手做回憶


『後檔板』固定


『偽蒸氣槽支撐板』固定


『偽蒸氣槽』完成


『屋頂支撐橫樑』固定


『屋頂』完成


『電控套件』修改


『電控套件』接線焊接


『電控套件』接線完成


上『遮醜蓋板』


家長會成員B - 聖德 又做了一個好玩模組
~『PM 2.5偵測模組』


將『PM 2.5偵測模組』裝到車上
偵測到空氣品質不好的時候小學生就不要出外遊玩


小火車主結構完成


製作『抬頭監控架』


不是每個小朋友都喜歡運用工具做東西的
有的小朋友與生俱備 "創作型" + "視覺型" 的學習特質
那就讓這些小朋友施展所長 ~ 畫筆在她們手上就像魔術棒一樣
只用簡單的色彩與圖形線條
馬上就能為冰冷的作品增添活力

美學創意也是創客教育的一環 !!










我覺得「自造者教育」的重點真的不在於學生們做出什麼酷炫東西(有當然更好)
而在於從創作的過程中學會創意發想、設計收斂、團隊合作、發崛問題、討論解決、口語發表
每個進程都是環環相扣的
APP手遊快速進入聲光刺激的遊戲模式真的很糟糕
它讓很多孩子很難長時間靜下來專心做好一件事
所以當我看到這三個月來
孩子們從飛揚浮躁轉變成眼神專注的工作神情
我知道孩子們又成長了 ~






『藍牙行車資訊控制模組』就定位


彩裝完成


『抬頭監控架』安裝一台平板可以即時擷取前方路況


運用『網路看家 APP』就能做到將路況即時雙向聯絡行控中心


坐在小火車裡望眼出去
教室後頭放著的是被我和小學生拆解使用的舊課桌
我計算著共拆解了多少廢棄課桌椅:
- 雙人桌七張
- 單人桌四張
- 椅子七張
還記得第一次在積水的地下室跟它們相遇時我欣喜若狂
經過一番脫胎換骨的改造
再過不久它們就能再次奔馳在校園內再次聽到學生們的笑聲


照舊找來首席玩具測試總監 ~ 淇淇
硬漢 載著 淇淇 在校園裡兜風


測試時陸續出現問題 :
因為承載了過多木料造成車身太重
還有車體包覆讓『電動馬達』散熱變差
跑一段時間『電動馬達』會過熱造成推力大幅降低

對策 :
在『電動馬達』貼『導熱片』+『散熱鋁片』


『電動馬達』安裝『散熱鋁片』時三位六年級的學生下課時間跑過來主動詢問能幫什麼忙
剛好底盤空間我手伸不太進去
小幫手們即時解決我的問題
過程中我順便跟他們講解運用在準系統中的散熱技術與金屬導電、導熱特性


看著小學生趴在地上、拿著工具處理解決問題突然有感而發 .....
當每間學校都只教學生使用滑鼠與鍵盤
少了低下頭、彎下腰的實作觀察機會與態度訓練
將來就會像大量生產的玩具一樣
因為每個都一模一樣
於是被貼在身上的價格標籤也就會一樣了


乾脆在『散熱鋁片』上再加『風扇』
強制熱對流就萬無一失了


最後在『抬頭監控架』右側安裝『汽笛』~ 大功告成
突然想到
既然都裝了行動裝置好遠端監控行車資訊
乾脆再加個模組來控制電源
那個小朋友不聽話飆車或危險駕駛 ~ 就從遠端引爆它 ...
說錯了 ~是從遠端把車斷電
讓小朋友把車推回來


再做最後一次測試 ~ 連續跑2小時都不會熱當


這時候陷入掙扎 ... 要不要做車門呢 ?


算了 !!
反正車速不快 ~ 我想看看在校園跑時會不會出現這幅奇景


『藍牙行車資訊控制模組』上線


測試


園遊會準備粉墨登場 ~ 一早校園再繞兩圈測試 OK


客人陸續上門了
從 8 點跑到 12 點沒中斷過
明年畢業班的畢旅基金有著落了






『親師合作計畫』第一階段 ~『屈尺樂園小火車』成功 !
原本擔心今年虎年來報名的新生會少於去年牛年的 14 人
聽到校長說截至目前報名新生已有 24 人真是令人振奮

下學期還要繼續打造後方牽引的車廂
接下來的九個計畫也要陸續跟老師與學生們一起進行
將學校打造成快樂樂園吧 !!


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