劍心san wrote:我以前有遇過老師不准(恕刪) 不要太相信學校老師要相信醫生我朋友也是這種情形看醫生事小重點是老師可能還會要求他去什麼資源班或是特殊教育的班級但小孩智力去醫院明明是正常的真心不懂不是有教無類嗎?小孩子去這種班級不是就會被貼標籤而且教法跟人不同是不是反而耽誤小孩正確的學習方法
張阿哲 wrote:說實在,現在老師素質很多都沒有很好,自己要相信自己的孩子 但樓主也很少跟孩子相處...只剩下長輩跟孩子相處...長輩越老越像小孩,只會倒退..不會再成長,有時候心智上也差不多,越老越明顯撇開老師素質問題...家長多花點心思這不應該的嗎?萬一哪天真有問題.要怪長輩?還是回頭怪老師? 只能怪自己老師跟孩子相處時間最多,或許在一堆同學面前看起來,可能有很多地方學習比較緩慢..既然老師這麼說,家長也應該正視一下,萬一是真的就錯過最佳的調整期...再者樓主也沒提說,是啥問題...也沒重點........
謎樣的狐狸 wrote:老師大多遇過太多種小(恕刪) 其實老師說的,自身家長也要注意,我們家大寶也是2.9歲,剛上幼兒園邁向第三個月了,老師也會說她大都玩自已的,也不跟同學玩之類的其實我們也有去雙和做評做,但是就是評估期很久我們不否認我們不會教小孩(也許太早過於接觸到3c, 加上長輩帶的方式等等)但建議樓主要認真看待,多去評估也多增加和孩子互動你們只有一個,就更要好好對待沒問題當然最好,但是如果有問題才去治,時間就晚了....小孩要教要刺激才會成長,這一點我現在有很深的體驗而不是長輩一直放在嘴裡的 大雞晚啼
南勢溪的天空 wrote:但樓主也很少跟孩子相處...只剩下長輩跟孩子相處...長輩越老越像小孩,只會倒退..不會再成長,有時候心智上也差不多,越老越明顯 樓主也沒提到年紀怎麼就假設長輩年紀已經大到返老還童的階段了
振作~~ wrote:大哥你兒子還真是辛苦(恕刪) 只是走的路不一樣,無所謂辛不辛苦每個人的時間都是一樣的做的事不同而已想著累,那心理就一百個不願意記得要做,那時間也就不知不覺的過了回過頭才驚覺自己堅持了這麼久身邊的人累病了~笑著安慰一下人生就只是這樣,看開一點就不會覺得有甚麼大不了的^+++^振作一點~~~很好XDDDDD