這是一種教學，他打破了一般傳統式的教學
學生可以很快的實踐他所學到的，他也了解到原理和運作
他可以去修改把這些東西，真正成為自己的東西
這是一篇文章，他打破了一般文章的不可修改特性
他讓閱讀他的人，可以去擴充與改變他的內容
成為屬於你的文章
他運用了催眠與NLP神經語言程式學還有教練
去設計出這樣的對話，並且運用在實戰當中
從心理狀態的改變，還有行為的反應
與男生與女生的內心
他可以被設計成一個活動或競賽
也就是當參賽者拿到這篇文章
他們可以互相去比賽誰在這裡學到的
真正內化並用在實戰上面
如果你現在在誠品書店(或者校園裡一男一女或一女都可以用)
看見一個女生正在看一本書
那你可以走過去問他說
B：請問這本書的書名是?
G：那他很有可能會直接告訴你，或者把書翻過來看書名
這是催眠的原理，你去描述他現在正在做的一件事情
產生連結或親和力只是有強弱和多寡之分
B：接著說我今天要參加一場演講，需要跟來賓做一些互動
我會講一個非常好笑的笑話，我想練習一下，幫我聽聽看好嗎?
你講非常好笑就可以產生吸引，如果你是問他說
可以幫我一個忙嗎?那就會產生抗拒或排斥
所以在語言的設計上面跳過這個
而且基本上人是願意幫忙一點小忙的
B：你知道卡通裡面用兩隻腳走路的老鼠是什麼鼠嗎?
G：米老鼠
B：那你知道用兩隻腳走路的鴨子是什麼鴨子嗎
G：唐老鴨
B：是所有的鴨子都兩隻腳走路，然後微笑或哈哈大笑
(去看電影梁朝偉的微笑學一下)
G：女生會有幾種反應
1. 微笑或哈哈笑
2. 安靜或沒太大反應
B：
針對1的反應是說：其實這個笑話是講給自己笑的
針對2的反應是說：哇!!!那這個笑話可能無法做互動了
G：
針對1：產生感覺
針對2：會想要幫助你
這個段落一定要熟練到你可以主導對話
表情與停頓的時間也是關鍵
所以你要找約三個人練習這個到完全可以有你要的對白與反應
B：接著把手錶拿起來看說時間快到了，我要先走
把手機拿出來要輸入號碼的樣子
針對1：可以跟妳交換電話號碼，讓你的生活變有趣
針對2：可以跟妳交換電話號碼，謝謝你幫助我，演講結束後
告訴你來賓的反應
這個關卡過關的秘訣是
你要給女生看到兩個畫面
一個是看著手錶的畫面另外一個是手機要輸入號碼的畫面
還有針對1和針對2，你要走到針對1那條路上
因為針對2是有可能會失敗的
想像一下城堡裡面住著一個怪物
而你是一個騎士，當你拿到電話(沒給電話換要msn)
就已經打開了那扇進入城堡的大門
你不知道前面等著你的是什麼
可是你會知道遊戲已經開始
參加條件：成功要到電話或msn、心得報告，你就可以獲得下一篇攻略
時間限制2009/12/13-2009/12/20，而且會有積分，電話+5、msn+3，名額限制7人。
G：女生可以參加嗎?
B：可以，只要換成看書的男生
重點是原理發展出形式與語言，能獨立思考的人
可以發揮最多。
