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而且實際上老師也不可能教得很深入~~
只是教個大概而已！
會聲會影一般來說已經是小六的課程了！
以前我也看過小六在學flash，
但也只是教幾個簡單的地方而已！
不可能教得太深入~~
一週才一節電腦課，
哪有那麼多時間給你深入研究！
之前也有學校考慮過Linux，
但除非能夠讓學生家裡的電腦都灌Linux，
家長也要會使用Linux，
不然的話，如果某一天電腦老師說要考Linux的操作，
學生該如何回家複習！
難道叫家長幫他灌Linux嗎？
不是每個家長的電腦程度都有那麼好，
要家長自己去灌Linux，是有點難度的！
畢竟學校要教的東西要有實用性！
如果學生家家都用windows系統，
學校卻教學生Linux，
那不是很奇怪！！
之前聽一位電腦老師說過：
現在學的、使用的軟體，
3～5年後就沒人在使用了！
因為軟體的汰換率很高！
所以小學學的，他國、高中時也許就沒人用了！
乾脆等到要用時在學就好了！！
（當時我聽了，真不知道該怎麼回答！）
（以上只是我的一點想法啦！！
）
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club45josh wrote:
我覺得你才誤會他了....
聽MP3的小朋友都知道Ben E. King?...
聽MP3的小朋友都認識Jimi Hendrix?...
聽MP3的小朋友流行音樂文化都能寫出一個演進過程?...
我想他說的只是早與晚都不會阻礙他的學習又何必急於一時?
...(恕刪)
因為有位大大,大學後才開始學電腦,現在的排名在1/5
所以大學以前的電腦課全部禁止?都是癈物??, 我想..你我(包括那位大大)都不會有這樣結論的.
早與晚都不會阻礙他的學習又何必急於一時.
所以..早/晚是問題的重點嗎??有說要學會全部的指令嗎?
我要說的是.. 請不要看到黑影就開槍.,看到"小六學生學會聲會影"就反對
不然.. 回到與討論的主題有點相關的好了.
請問..大大您覺得幾歲開始學電腦才不早也不晚?
幾歲學"會聲會影"才適合??
幾歲學"作業系統"才適合??
幾歲學"Office"才適合??
這種問題的答案. 你回答的出來嗎??
為什麼一定要侷限在這種0與1思考模式??基本上上面幾個問題的本身就是問題了,所以根本沒有適合的答案.
我轉個彎再舉個例好了..
主旨:小三學英文,
我相信100個人有99個人反對.(唯一的1個是因為工作太忙沒空反對),理由:小三學英文,太早了.這個年紀應該去捉泥鰍,打躲避球,去溪邊捉蝦,釣魚...幹嘛要這麼學英文, 以後會用到再學就好了...........
如果變成"小三學聽唱著名英文童謠"
(如Little Star, X'max, Happy Birthday....)學習重點在於讓小朋友了解這些歌曲的意境與歡樂的感覺,
我想接受的人,或許會不少
再來..
如果真的有老師要求小六生,期末要交個自已用"會聲會影"編輯的旅行遊紀,
並用該遊紀的內容豐富與否做為評分的標準.....
有問題要檢討的是那位老師.. 不是會聲會影..
用不適當的評分方法去做.. 不管是ABC, 還是甲乙丙.都不好.
題外話:
我曾經遇到一個教"電腦概論"的老師,
整學期除了點名會看學生外, 其餘時間只看天花板與課本.. 整堂課嘴巴一直唸唸有詞, 但與課本絕對一字不差.
這種課, 不論我是10歲上, 20歲上,還是40歲,50歲, 都會讓我產生學習反感
但問題是出在"電腦概論"嗎.. 不.. 是那位老師.
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allen_liu wrote:
早與晚都不會阻礙他的學習又何必急於一時.
您也知道"早"與"晚"都不會阻礙他的學習.
所以..早/晚是問題的重點嗎??
我要說的是.. 請不要看到黑影就開槍.,看到"小六學生學會聲會影"就反對
應該說是...
電腦教育該從多小開始.學些什麼?...
如果今天只是電腦基礎認識以及像上面板友說的智慧財產權教導...
我想多數版友不會出來說話...
問題是今天教的是某特定軟體的應用...
而且還算是該軟體較新版本...
而且不是所有小朋友都"必學"而是由各級學校自行規範...
這才會有爭議...
也就是學他的必要性...
而且為什麼一定要11而不是10.9.8?...
買不到?沒教材?...
為什麼要學付費軟體?而不是如樓下那位板友說的?...
如你所舉例的英文歌...
那叫小六生開始學量子物理學好啦...
你也知道家長不會反對小孩學學Happy Birthday這類東西...
那這學期課本是美國散文欣賞你又覺得如何...
為什麼一定要侷限在這種0與1思考模式??...
是一定要上電腦課才被侷限在01裡面吧...
是啊...
連PhotoShop都有小學生必須要學了...
會聲會影11又算什麼呢?...
我也很愛小朋友啊.無奈小朋友都怕我.逃的逃.閃的閃...Orz...
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