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這樓應不是給小的建議, 但小的還是說說小的看法!
有人說數學很難, 但小的發現其實社會科學更難; 就談談其中之一教育吧!
小的喜歡從邏輯看問題, 那麼教育邏輯上第一個要問的是什麼? 小的認為是: 教育的目的是什麼?
小的在本樓有看到二種教育目的:
1.教育應教導孩子正確的價值觀; 換句話說要教導孩子在未來能找到安身立命的所在, 畢竟此生難得, 不要一生都活在無奈中!
2.教育要教導孩子供獻社會, 分享所有, 人盡其才.
其實翻開教育哲學書籍, 教育的目的從不同的角度切入, 就有不同的說法; 例如, 學生物學的可能說教育的目的是要教導孩子能適應未來的生活; 學經濟的可能說教育的目的是要教導孩子增加自身的價值.學社會學的可能說教育的目的是要教導孩子建立未來完美的社會.
教育學家杜威甚至說過 "教育無目的". 而且隨著經濟發展, 教育的目的也會有不同的說法!
所以教育是很複雜的, 雖然小的孩子都大學畢業了, 但小的仍不知教育的目的何在及如何教育? 但小的相
信二件事很重要: 身教及鼓勵! 這是老年人給中年人的建議!
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老老人家 wrote:
小的來對號入座; 小...(恕刪)
雖然這個已經和本來發文的內容不直接相關，不過這個題目實在太值得深述。
教育的目的不容易回答的原因是，人類的生活比動物複雜太多。所以假如要就教育的內容來討論它的目的，那可以拿來教導的項目一般人在有生之年內已然學習不完。自然沒辦法像動物一樣，父母只要教會下一代覓食的能力，獅子就能繼續統治草原。
反過來說也很單純，教育的目的在傳遞滿足生命中各項需求的重要經驗與知識。
需求有幾個層次，對於安全的需求，對於物質的需求和對於精神的需求；假如可以這麼分類的話。
我們假如關心下一代，願意對他們付出時間和精力，那麼自然願意用言教身教，或送他們進學校這樣的特殊環境以取得滿足這些需求的態度、經驗或是技能。
當然上面是對個體或小群體而言，教育的目的。
對整體來說，教育是文化和群體延續的重要部分。在滿足這些個體的需求的時候，我們同時也將更高層次的文化透過這些管道傳遞到更多個體。過去的偉大思想和創見透過這些文字、圖像的傳承，超越時空的限制流傳到我們的下一代。
假如今天每個人只有一生的時間，沒有承襲之前的這些遺產，如何而能創造出今天的事物？各項科技文明的重要發現除了有賴今人的努力，更多的是基於前人的累積。
回到主題。要如何連結各項美德與上述教育的目的的關係，看起來似乎很簡單，其實一點都不單純。因為這個屬於精神層次的需求。我們容易忽略，或是誤解精神層次的需求。把「美好事物」當成美好精神。這個比較複雜，不在本文詳述。
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tom tseng wrote:
請問您的小孩念過所謂的貴族學校嗎？ 您的觀點從何而來？
至少我遇到的是一群十分注重小孩教育的家長們, 不敢說完全沒有被寵壞的小孩, 但大部份的小孩子都十分溫文有禮！（家庭教育才是最重要的一環, 跟念不念"貴族"學校一點都不衝突 ）
念貴族學校（ 應該說收費較高的私校） ,這叫就叫默默的灌輸功利主義？不會太偏頗了嗎？.(恕刪)
回大大的話。因我不認同貴族學校，所以不讓小孩念。但看到一些親戚朋友的小孩念貴族學校，對於他們為何如此選擇也略知一二。當然，不同家庭的想法並不太一樣。
不過如你所言，家庭教育才是最重要的一環。也並非人人的條件，需求，與結果都一樣。可惜的是，孩子們約莫十歲之後，父母的影響力就不斷下降。
因我的前文就提過，自己認為整個社會的價值觀已經被西方資本主義功利思想所誤導。覺得許多家庭在不知不覺中成為這個結構裡的一份子，所以如此發言。難保沒有偏頗之處，還請見諒。
只是，現在的父母這麼注重小孩教育，呵護備至。到底對不對？你我的小時候，父母並未如此栽培我們，不也成就了網路上各位先進嗎？究竟父母非常關心與注重小孩的教育，對於他們的發展，全然是正面的嗎？小的是有點存疑啦！成績的好壞，我始終認為不是那麼重要。甚至有沒有學到東西，也不見得有多重要。
不知這裡還有多少朋友能熟記中學時代學習的知識？無論是化學的氧化還原，地理的隴海鐵路，或是數學的行列式等等，到底還記得多少？在人生的道路上，除了考試之外，這些東西還有什麼用途？
不知為何，我好像還記得背過以前西方的某文學家(不知是不是薄伽丘)寫過一本大作叫做「十日談」。我想，一百個學生裡至少99個不曾看過這本小說，即使老師也一樣。但小的後來不巧曾經讀過譯本的部分。總覺得好像是短篇色情小說大全。但從未聽過哪為老師解說過為何它是名著(並非懷疑，而是不懂)。
鹽鐵論這個名詞，如果你是中年人，也應該在歷史課本上看過。不過，如果你有機會看看他們在辯論什麼，肯定印象深刻。總覺得有些像當今的財經政策大辯論。
小的是覺得，學校教育教的東西，很多東西沒有意義，或是沒有效益。譬如目前讓學生們頭痛不已的修辭學。當作選修我沒意見，當作必修來荼毒全國學生與家長，真讓人氣憤難消。
不好意思，扯遠了。
