上次調查了大家作弊的經驗,
其實99%以上的人都作過弊,
雖然早在意料之中,
但問題確比我想像的嚴重,
如果以這個比例,
是不是表示,
現在(或以後)在學校教導我們下一代為人師表的人,
大部份也作過弊,
又如果你的小孩作弊被你發現,
你能大聲的告訴他,
"考不好沒有關係,重要的是要誠實"嗎?
我希望我可以(我兒子現在1歲),
也希望教育不要再病下去了!
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會想作弊的原因，學生時代大概如下：
小學、國中時，大概就是"怕父母或老師的責罰"～
高中、大學時，大概就是"怕被當掉.不能順利畢業"～
若是將這些因素排除，那...大家還會有想作弊的動機嗎??
反正考不好不會被當掉也不會被罵，考試時隨便應付一下即可～
我兒子現在已經一歲多了，很會模仿大人的舉動，所以我一直在思考家庭教育的問題～
站在為人父的立場，我還是會教導孩子要誠實.不可存有欺騙之心～
但是我不會過於要求課業上的成績～
以前成長過程中，老師加諸在我身上的不當管教與體罰，我不希望在我兒子身上發生～
我一直認為小孩子做錯事情一定要處罰.要修理，但是要讓他知道哪邊做錯.為什麼要處罰他～
正確的觀念還是要持續灌輸給小朋友～
但，當他進入了學校融入了團體生活，那之後呢??
可能狀況會讓我們愈來愈無法掌控，你還能有辦法盯著他.要求他絕對不可以作弊嗎??
教導孩子慢慢學會自我管理，我想"自律"這兩個字才是癥結所在吧～
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當你在看孩子的成績時
你是逐字逐題的和孩子討論考試的結果,了解問題出在那?
還是直接拿起成績單詢問"為什麼考這個分數"
教育只是一種方式
無法完整的套用在每一個人的身上
嚴格說起來 作弊算是種私秘個人行為
為什麼會作弊...
因為不愛讀那個科目
因為準備不完全
因為無法吸收那個科目
因為根本不是讀書的料子
但是為了達到一個目標 所以作弊了
我不會教小孩作弊
當然小孩作弊他也不會直接和我說(會說大概也是長大之後茶飯後的話題)
(你會拿了成績單回去和老爸說:我這這考一百分,我作弊來的
)但當他被抓到或被發現時 你所要思考的是 他為什麼會作弊
因為怕重修
因為怕成績不好被你電
因為怕成績不好在班抬不起頭
因為怕成績不好讓父母在親友面前沒面子
因為...他根本就學不會這一科
等.....
當他會作弊時至少了解一件事,他還很在意學校的事,還很在意自己的成績
(我不是鼓吹小朋友作弊唷!!)
這個時候父母的角色就變成要由旁協助,
為什麼不會
是讀書方法不對
是老師教的聽不懂
是讀書的時間都沒將心思放在書中
是不是還有其他的原因
再由其中找出解決問題的方法
不要一股腦的把作有的罪怪在其他的地方
並不是把小朋友放到學校丟在補習班讀書就不干父母的事
當你只看表面的成績時 小朋友也會直覺的反應最表面的數字給你看
方法呢...你看不到
每個人嘴巴都會說:分數不代表一切,但是最後還是會問一句..你這次考幾分
試著問:今天學校教的...你會不會!!
這點很難我也在慢慢的學習中,試著把分數和對學業的理解不要劃上等號
也不要拿自己的小孩和其他人放在天秤上作比較(你小時候一定也有說過他是他,你是你,而且不要忘了在比較小孩的同時,你有沒有把自己也放上去和對方的父母比)
適當的保護小孩的自尊心也是很重要的!!
說明白一點...這也有可能造成他去作弊的一個重要原因,誰造成的呢??自己想想囉!!
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我以前沒做弊 也不覺得做不做弊有什麼關係 我是因為懶惰跟怕事 所以沒做弊
(我也懶到不念書 所以都被打超慘的 但是我還是都應屆上建中跟台大)
如果他夠聰明 夠勇敢機警 也夠明辨是非到知道做弊是怎麼一回事
並不是因為逃避現實 (那就變成俗辣跟笨蛋了) 那麼就由他吧
大人的世界都是在做弊 為什麼要告訴小孩子說不行 這樣他們以後更慘
如果以前我願意花心思在做弊 建立跟同學的良好互動 而不是遙不可及的道德形象
願意思考如何做弊跟帶來的風險 然後評估實行方法
那麼我在現在的社會裡 應該更會優遊自得
我夠聰明 所以 我的升學之路都考得很好 我現在的工作也很不錯
但是我仍然有所遺憾 遺憾的是我和人總有些隔閡 曲高和寡又有點膽小怕事
無法承擔風險跟有道德隔閡 都是讓人無法在現今社會中生活下去
做弊並不算什麼 因為做弊是一時的 做弊也不會有辦法讓人上好學校
但是合群 懂得應變 懂得承擔風險 就很重要
如果他說 我做弊 因為我怕被打 那我覺得他很笨 現在家長跟老師都不大會因為成績打人了
如果他說 我做弊 因為我懶得唸書 那也很笨 花時間做弊跟唸書差不多精力 除非他真的笨得唸不來 那做弊也改變不了他未來的命運 我會讓他去想這問題 看看是不是該早點想自己的未來
如果他說 我做弊 因為週遭的人都做弊 那我會讓他想清楚是為了合群還是因為不服輸 任何一點都是在現今社會中需要的
如果他說 我做弊 是為了帶動週遭的人都做弊 進而拉低他們的實力 增加我的機會 (X的 我以前真的認識這種人) 那他以後八成是個領導型的梟雄
如果他是因為道德因素而不做弊 那我覺得以後大概只能朝學術路線發展 不然都很辛苦
(現在這樣還是很辛苦 我看過我同學就因為這樣念了九年研究所的 更別提現在學術界有多黑暗了)
如果他只是因為怕事而不做弊 那他也不會也多大出息
只有他在夠聰明 準備夠充分 而且隨時願意支援別人做弊的情況 我才覺得 他不做弊是件好事
所以無論他因為什麼原因做弊不做弊 我都覺得都可以看出個性來好好討論跟規劃啦
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沒啦，以上是純屬亂講，小孩子別學喔。叔叔有偷練過，小孩別亂學。
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前面大大的意見我都很認同。
作不作弊這個問題，我覺得其實這個問題，家長真的很難查覺得到，怎麼知道有沒作弊哩？而這問題，也得看他自己去思考這問題，靠的也只能是同儕的壓力或者是他有一天發覺不能老是靠作弊才有辦法吧。
不過在教孩子的同時，我想身教也很重要，例如不可以紅燈右轉或者不可以迴轉的地方，還是不可以亂闖紅燈時亂闖，卻教小孩得守規矩，不能作弊，我想是沒辦法讓小孩信服的。
有時候往往大人就是太在意結果，不在意過程，導致考95分的也要被罵為什麼考95分
能不能從小培養自我判斷力（不人云亦云）跟啟發性（舉一反三）、創造力（有比較大的想像力），我覺得比管他太多作不作弊重要說。
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