其實很多所謂的不適任教師，絕對都不是專業上的問題，而是班經經營及本身與學生互動之間出了狀況！
冷氣付費問題就先不說了，可討論的範圍層面太廣了！
校園打掃問題來說…是生活教育打掃、應對、進退中的一環，
我要特別標示紅色…那是一種教育，勞動習慣、衛生保持、為眾服務的態度養成，
但多數學校現行實施的方式是一種「本就該你們要做的」的命令作為…
教室、校園是學生使用最為頻繁，學生分配打掃是ok的…但是：
1.各辦公室為何是叫學生打掃？(服務師長這理由可說的冠冕堂皇)，令我不滿的是打掃後不符老師的標準還要被罵、被處罰…
2.衛生比賽最後一名要被記警告…打掃的不理想中午又被叫去罰站…
3.中午打掃完後垃圾筒不准丟垃圾，必需要評分老師打過分數後才可以丟…
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很多例子舉不完，就是會有學校、老師是這麼搞的…，但也有看過老師帶著學生一起打掃的，令人贊賞！
打飯菜問題來說：的確是觀念比較好的老師是等學生盛完飯菜，喊開動後再去盛自己的飯菜，但也有少數我認為觀念非常差的老師是學生排好隊在盛飯菜，他一過去就直接插隊；或是指派一個專屬打飯菜學生幫他打飯、洗碗盤(會給嘉獎或是優點卡唷-好棒喔
，在我看來不過是種特權的變相運用，享受被服務的尊榮)教師專屬廁所問題，是在家長投訴，教育主管單位要學校檢討改進後比較沒有這個情況了，
但多數的學校還是會掛名教職員廁所，但不會禁止學生使用…
我相信若沒家長投訴…很多學校一定還是會維持有教師專用廁所，
而且還會叫學生打掃…
教育部一直在推人權教育，反霸凌，
但我看來：不合宜的校規是人權教育最大的敗筆；
反霸凌卻反不了老師對學生的霸凌！
)!!
),不過不是完全沒有,我自己的小孩也正在求學階段,當然希望是完全沒有!可惜的是,現在比較常看到的,是家長霸凌老師,學生霸凌老師,校長主任霸凌老師,教育官員霸凌老師,媒體霸凌老師,人權團體霸凌老師,正在日漸增多...人權教育真的要進步,誰都不該霸凌誰!!
