文字這種工具,在適合的地方夠用那就對了。中國人選擇了簡體,我們選擇了正體。中間緣由就跳過了吧,沒人會在意的。畢竟,你有你的我有我的方向,你記得也好,最好你忘掉,在交會時互放的光芒。不過,這種企圖改變工具達成國家現代化在歷史上有好多個地方做過,土耳其的凱莫爾將軍,越南文拉丁化,都是這樣。不過,也請注意,這些國家真的「現代化」了嗎?簡體好,正體強;你用得高興,我們用得爽!
palmp wrote:簡體確實能夠降低受教育的門檻,那麼我們可以更有效得利用投入教育的資金。比方說,可能投入一億人民幣,能夠達到投入1.2億人民幣 其實這一點很難論定,因為台灣與香港在教育上現在都使用正體中文。能省教育經費這一點其實是因為你們的基礎就是一片空白開始。並非從正體中文開始。香港的教育與台灣的教育包含日本統治時期,正體中文都是存在。台灣在日本時代,強迫每個小孩都要接受小學基礎教育這包含正體中文與日文課程。你也知道1938年之前到1911年,中國的教育體制還是停留在中世紀。上學只是算中產階級以上的事情,一般人可能只會寫寫自己名字。能識字的人可能不到1%語文方面我覺得最難的莫過於日文、德文、法文。中國字常用的還是哪5千個。但反觀德文、法文每一個名詞都是一個獨立的拼音。不過對現代人來說,一種語言已經不是重點現在都要求多種語文。幼稚園就要學中文、福佬話、英文、唐詩 弟子規。我小孩現在4歲半 自己的名字會寫了,外面招牌也認識了,弟子規會背了 唐詩至少有30個。.....英文常用單字100個已經會了....你說教育成本 其實對台灣或香港這邊的家長是很難想像。中國對人文教育、醫療、社會福利的支出是很少這一點,我想你自己如果出過國比較過可能會比較清楚。其實有機會中國國家總預算的支出方向可以大約瞭解。單單人人平等的受教權這一點就很難實踐。大家都知道脫貧的根本就是在教育上面。沒有公平與免費教育很多事情討論起來都是多餘的。
robert258 wrote:其實這一點很難論定,...(恕刪) 这个,好像你还是没听懂我在讲什么啊。诶我只是说从“文盲普遍”,不能推理出:简体化后,不能实现少花钱,多让人受教育罢了。 当然,也不能推理出:简体化后,对教育的效率有促进作用。我只是在说您的论据并不能支持您的结论。ps:中文虽然字(character)少,但是形成的词(word)是很多的。 而,中文中用字(character)形成的词(word),才能和法语,德语中的词相对应。所以,用五千个字来证明汉语不复杂,是不恰当的。ps:所谓的香港、台湾的教育成本,在我看来也不是不能想象的,我们不是你眼中的土包子。我刚才提过,我的主管已经把儿子送去英国读高中了。而我妹妹也是在欧洲留学的。ps:幼儿园读英文不一定有利。 我内人的观点。 她是中国排名前三的大学的外语系研究所毕业。
palmp wrote:我只是说从“文盲普遍”,不能推理出:简体化后,不能实现少花钱,多让人受教育罢了。 当然,也不能推理出:简体化后,对教育的效率有促进作用。(恕刪) 那請問訂定簡體字,並推廣的原因是什麼?
palmp wrote:簡體化後,對教育的效率有促進作用 通常科學講求證據,請問有研究論文可供查閱?你說簡化字體可以對教育有效率,單純只是學習的中文字數少。書寫筆畫比較少比較快。不過舉例德語、法語、日語 一個單字就有一個拼法。跟中文字寫一個字是差不多。中文字一個但德語或法語需要10多字母來組合。連日文一個外來語的發音都要8以上個日文字根來拼。難道他們寫的字數筆畫會比中文字少嗎?他們學習效率就會比較差?簡體字我覺得在效率差別不大。不過對取名字差別可大了。大家用來用去就哪幾個字,所以中國同名姓可說是世界之最
我說明幼稚園部分,只是說明現在台灣一般的幼兒教育。語言、文字當然不只是工具、還是一種文化傳承之一。保留古人留下來的東西讓人類文明得以延續這是很正常的事情。中國在破四舊、立四新、橫掃一切牛鬼蛇神的年代中,遺失的許多東西。以後正體中文會不會隨著兩岸共同市場 被消滅很難講。之前有傳言台北市政府打算開始教授 簡體中文課程,讓學生可以看得懂簡體中文字。也許這種課程日後會變成小學的課程之一 跟英文課程一樣。