anjeen2 wrote:
這10個連接詞是評估兒童語言能力
語法評量工具之一
如果您學問比人家教授強大也可以去看看
評量學前 幼 兒的語言 能力 — 探究提供 對錯回饋的效果
女兒讀小班時, 有天我和她在唱小毛驢
她唱的很熟悉很開心
當我唱到"有一天我心血來潮騎著去趕集"
她突然問我:"什麼是心血來潮?"
這時候, 各位大大要怎麼回答呢:
1.妳才小班吔, 這個等你六年級才會教"
2.用她聽得懂的話解釋什麼叫做心血來潮
3.小孩子不用懂成語啦,這對你來說太難了
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iamaminimalist wrote:個人覺得你有被迫害妄想症
如果是我會請老師先把他的家計簿拿出來看看
然後,我再對老師說:
人生最重要的是時間還是已經花掉的錢?
老師如果想知道浪費了多少錢
我就問他:"你已經浪費了錢,然後你還要浪費更多時間?"
"你的人生已經浪費了那麼多錢和時間,然後你現在要我的小孩也跟你一樣?"
"那麼愛記帳,怎不先去學好會計?"
"亂記一通, 不如不要記"
如果老師問我是做什麼的
我就說"我是專門在幫人記帳的,如果老師有錢付顧問費,我也可以幫你記"
看來要生活經驗侷限在學校的人來教導學生全方位的思維也太為難了
希望老師就照著課綱或課本教就好了
不要自己亂出一些自己不熟悉的東西
免得真的誤人子弟
(恕刪)
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文章編號：70277977
badsupper wrote:
我倒是覺得這是個很好...(恕刪)
六藝君子 wrote:
個人覺得你有被迫害妄...(恕刪)
該不該記帳, 是個見人見智的問題,
在大人的世界裡已經爭執很久,
答案的關鍵在於每個人價值觀不同。
同一個人在不同時期也會有不同想法。
價值觀這種東西,是各人的選擇,
但是如果學校從小給一個標準答案(卻不一定正確)強灌給小孩,
進而影響到小孩的一生,是很可怕的事。
比方說,
我的小孩被老師要求寫了家計簿,
老師一看:
這個月買了
iphone3支 15萬
DYSON3台 6萬
汽車1台 100萬
房子一棟 2000萬
接下來 老師會有什麼反應?
小孩回到家可能對家長說
"把拔, 今天老師說你好浪費哦, 買那麼貴的手機做什麼, 還買那麼多支"
小孩子真的需要接收老師個人的價值觀嗎?
老師都一定是對的嗎?老師有資格評論別人的價值觀嗎?
Bill Gates的老爸曾說,他帶小時候的比爾和他兄弟一起到遊樂園玩,
並且分別給他們同樣的錢,隨便他們花用,
比爾吃喝玩樂花光了,
比爾的兄弟買了一本筆記本,把花用多少錢全記在上面。
老爸笑了,說:"你長大一定會是一個會計師"
果然,後來,比爾的兄弟在幫比爾管錢。
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大人的責任在幫小孩發掘他自身的潛能
而不是把小孩變成大人想要的樣子
給他一個自以為是的答案,要求他遵守,
最後只會塑造出一個聽話但不思考的小大人。
