rex2386tw wrote:
看完一系列討論 感覺就是有一堆大大為打嘴砲而反對體罰
給那些版上為打嘴砲而反體罰的大大們一點建議
最好別生小孩要生小孩的話
努力多賺點錢送小孩念私校
不然在打嘴砲之餘 多燒點香念點佛 祈禱你的小孩別變壞
因為台灣的教育體系下的老師們已經沒辦法在教好你的小孩了(恕刪)


咳咳咳
這位大哥…
看起來你對反面想法的網友都不同意哦
難道你覺得這個社會只能有一種聲音?
不合你的意見的就叫嘴砲?
大家提自已的意見,沒必要這樣吧
講到嘴砲就有點攻擊性了哦
請別一竿子打翻一船人,有多少老師是兢兢業業的在教學,讓你這麼一說全台灣有多少老師受到你的污辱,如果這麼不堪可以移民到國外接受更好的教育,或到真正的祖國去接受真正的教育吧!不用在這裡污衊台灣成千上萬的老師們,可悲啊!
s你是一個學生?我是一個小學老師,很少會遇到思想如此成熟的學生,而且這麼關心社會大事,可見台灣還是有希望的,但是我深切懷疑你所受的教育是來自何處?可以說明是哪所學校嗎?因為看你所受的教育好像電影監獄風雲的情節,要是有老師敢這樣上課,這樣對待學生我真的要對他膜拜了。都什麼時代了?土皇帝?是小孩子吧,連考試太多都不行啦,還敢如何?大哥你電影看太多了。
前幾天聽到這個法案通過的消息後,也是蠻震驚的
想想,這應該是目前社會人的第一反應吧:怎麼可以不體罰?

打個比喻:

一個成功的盆栽大師,得獎無數,但是他所憑藉的得獎盆栽,除了心呵護,關愛,每日灌溉之外
整形修剪是最重要的一部份,

去掉了修剪,那只能等待這個盆栽長成之後,依形狀去判定好或是壞

長的好的呢,或許還有得獎的機會

長的壞的呢,丟了? 還是再修剪過?
但是盆栽骨架早已固定了,就算再好的大師,也修不出好的形狀來了.

這個法已經立了,算是把球丟出來了,接下來,就看誰接球了
教育部?老師?家長? 還是這些曾經經歷體罰過程的社會人?

誰知道接的這一顆球,是水球呢,還是炸彈?
又有誰能安全的把他接好呢?

說真的...........誰知道?

因為配套都沒做好,誰又能保證這一顆球的完缺?
當一個老師無力於管教不寫功課上課睡覺講話的學生時,請問對那些想上課的學生公平嗎?你可以對那些愛講話的學生說你好棒喔這麼會講話,你好厲害喔功課都不寫,你體育真好可以把人都打傷了,會有這些行為的學生大都他的家長跟各位都不同,他們的家長基本上是不關心小孩的,晚上可以容許看電視到深夜,不簽聯絡簿等,唉!真是不在教育界的人很難體會吧!如果沒辦法把那些頑劣份子糾正過來,它會像傳染病一樣,把整個班風帶的不讀書、好動、吵鬧不休的班級,那好的學生該怎麼辦?
在這個學生上課講話不聽課被糾正一下
就會被錄音存證然後小孩子回家家長就會教他們要跟媒體說會會因此作惡夢的年代裡
其實以自私點的觀點來看
立委訂這不體罰的條例
立委自己和老師都可以爽爽的當好人
學生不受教 管他的 等他出社會在給冷酷的社會法規管就好
學生不唸書 管他的 反正現在社會工作難找 以後他們出社會找不到工作
反而老師的小孩出社會時會少一個競爭者 有好無壞
講難聽點反正別人的小孩死不完
別人小孩不受教 變廢柴 講自私點 那又怎樣 反正那是別人生的 和自己無關
老師和立委們背這體罰的黑鍋幹嘛??
為別人品行前途著想
反而自己丟了選票和教職飯碗
何苦呢??

這就是大家想要的社會吧
每個父母親都有十成把握自己小孩可以無條件出人頭地
就算不行 也可以養他們一輩子
lumazy_anu wrote:
我能說的已經說完了很...(恕刪)


既然要討論就好好討論呀!
不要說發現一但說服不了別人,就要變成世外高人要遠離凡世一樣..

體罰也許並不是最好的辦法,
但的確是最快的方式,
它可以"迅速"並"明確"的告訴學生--->"這是不被允許的行為",

施罰者有可能犯錯,但如果是在建立全面性基準的前提上,仍值得一試!
(警察有可能開錯紅單,難道就要廢除開紅單這件事嗎?對於紅單可以制止的
交通違反效果就要無視嗎?)

道德勸說的效果很持久,但是需要的時間很漫長,
如果可以的話,我們應該朝著這個方向前進,

但有一點要說的是,道德勸說式的教育並不是沒有體罰,
它的體罰來自於集體道德意識的約束,和自我良心的譴責,
殺傷力並不低於體罰,君不見日本人犯個錯動不動就自殺,或搬家...

但很可惜的是,目前台灣的社會並不具備著這樣的道德教育環境,
短視近利,特權關說,差不多先生的心態...仍然是社會的主流運作方式,
雖然不致於道德淪亡,但仍然需要比較強力的規範來約束眾人的行為,
不然一個娘娘腔的法律+頑劣的社會...會變成什麼樣的世界呢?

プロフェッショナルの流儀
這篇討論串好像都沒有補教界的老師發言吧?

我個人的狂想是,
以後就回歸分班制度區隔學生,
重新設計一種評核制度,
將班級細分為1-xx班
每個月調整一次班級,
把學校辦的跟補習班一樣,
將學校該教的事情限定在課業上,
班導師只要負責點名與宣導事項與即可,
評核交給科任老師做,
前段班獲得降低學費與吃、用的好品質,
各位都知道補習班的生態吧,
排隊補習搶好位置提升競爭力都來不及了,
哪有時間管你上課吵不吵,
補習班有在管品德教育嗎? 沒有!
把問題學生踢到後段班,
提高學費降低營養午餐品質,
校園的環境就交給工友與替代役,
也不會有勞役的問題,
用壞學生來管理壞學生,
有心向上的自然會努力獲取轉調前段班的機會,
要注意的事就是舞弊與關說,
沒得救了,轉校!
反正大家心知肚明有很多學校就是專收這種學生的!

初期就以多校組聯盟試辦,改校名為xx補習學校
一定會有很多家長趨之若鶩將小孩送進來,
不怕招不到學生~

rex2386tw wrote:
在這個學生上課講話不...(恕刪)


又來一個夢想化的發言,請您先考慮到現實面再來發言好嗎?

根據你的理論,我用另外一種例子幫你舉例:

警察碰到嫌疑犯,掏槍時機不對,就會被記者或是人權團體家屬抗議說警察罔顧人權,用槍時機不當,然後定了更嚴格的用槍條例,甚至只能採用道德勸說,結果造成警察碰到歹徒時,警察無法第一時間制止而造成警察和民眾傷亡。

其實以這自私的觀點來看,立委修改用槍條例,立委和警察都可以爽爽的當好人
歹徒犯罪,管他的,警察先保住自己的生命跟飯碗就好。
立委跟警察都可以爽爽的當好人,反正死的是小市民。
死一個小市民,警察跟立委都可以少一個服務的對象,不是換得輕鬆?
去為了社會安定著想,反而丟了自己的飯碗和性命,值得嗎?
弄到最後警察不想管,人民生活無保障,每天都有刑事案件發生。

這就是大家想要的社會吧
每個父母親都有十成把握保護自己小孩可以在外面不碰到壞人
就算不行 也可以保護他們一輩子。

這就是你的思考模式吧?

反正家長不用教小孩,全部的責任都在老師、警察等人員身上,這有點本末倒置喔。?

以上舉例無批判警察之意思,還請多多包涵,我要向全國的警察大人們致敬,您辛苦了。
bryansss wrote:
警察開單最多花錢解決...(恕刪)

那這樣以後全部都照規定來..
頂撞師長..大過..
校園暴力..大過..
作弊..大過...
集滿退學..(不過國中小好像不適用..違憲...)
不然就開單罰錢...
罰個3千5千的..
你看如何呢....
不是贊成把小孩不分青紅皂白的打的半死..
適度的體罰是必要的...
不然 ..
等你有小孩後你就知道有的苦了...

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