fisheries wrote:
多了解一些國家再說吧...(恕刪)
了解呀
歐美的精英教育都是集中在私校
我前面也說了 私校要怎樣搞 有各自的定位
有的私校 專門收不念書的學生
有的私校 專門收很會念書的學生
國家成立的學校 應該是以普羅大眾的眾數水準 唯授課標準
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fisheries wrote:
多了解一些國家再說吧....
菁英教育可是來自於在英美...
+1....~"~
不知道為啥有些人以為歐美沒有精英教育=.=...
他們的情況又不跟我們一樣,甚至從小學就開始分了，
只是怎麼分只有學校知道。而且也不是就照一般學科排,
是全方位的能力探索。
我自己也贊成能力分,但以台灣的怪獸家長情況,是無法達成的。
所以我建議既非能力也非常態。
是以類似大學的方式。分必修選修,把中小學整個所要學會的課程
大綱列出,可以先修完的就先畢業,小一升小二不識注音?繼續念小一
國語。不會個位數加減?重念小一數學。 學的慢的照樣可以在好老
師教育下。
家長施加壓力,動用關係讓小孩快速升級?個位數加減還不行就衝去
分數四則運算??也只是害了自己孩子。每升一級,都有把關就不會有
7分大學生這種東西。
聯考則繼續保持,作為中學畢業後選填普大或技職依據。
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gmtmkm wrote:
1,2,由 2, 看...(恕刪)
其實這種東西在世界各地都是引起討論的
的確在外國有所謂的神童教學
在低年紀就進入大學殿堂近型高深學問的探討
但是相對應於年幼孩子所需的心理建設
以及非他專長項目的補救教學都是大問題
有神童的家長都是一窩蜂的把孩子推向他們心裡的最高峰
可是大家都知道..高處容易摔死人..
這些伴隨神童的幻滅出現的討論聲也比比皆是
菁英神童教育其實都該是量身訂作的專用版本
要推行起來就需要大量資源集中
產生的眼紅家長也不在少數..
選修跑班制度是菁英教育裡成本相對低廉的方法
而且也很適合不同的孩童進行自我察覺與自我成長
算是萬用卡..只是要決定哪些科目是必選還有選修時
鐵定有爭執..也會有人力資源浪費的呼聲(想想熱門科目..冷門科目的上課人數)
--
最後..因為大紅豆說聯考要保持..
閣下直接得出的結論太突兀了..
有扭曲他文義的感覺
其實高等學校選學生入校本來就該有他的機制在
我個人是支持個別招生啦..
但是也別把聯考標上罪惡的標籤
該貼罪惡的是社會普遍性看輕勞力職業的風氣
是家長對於孩子過度的要求
說簡單點..要是家長覺得孩子想做甚麼合法工作都很好
讓孩子自己決定是否要去考試拼升學
那還會有多餘的升學壓力嗎?
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我以一個進過資優班的普通人來說
真的是贊成能力分班
因為那些資優生跟我們一般人來比，真的是一個在天，一個在地
資優生基本上不需要父母老師叫，就會主動唸書，不會的地方還會主動問老師，或跟同學討論
也會花很多時間在唸書
而不像我這個普通人，只會打電動，老是要父母老師盯才會唸書
而我在資優班成績當然是最後一名，這樣就算了，還跟倒數第二名的分數差距很大
好在下學期就因為資優班的學力測驗成績太差，被打回普通班（脫離苦海）
不過，很感謝普通班老師的熱心教導，我有考上高中
我只是普通班全班第十名左右，竟然也給我考上高中，還國立的
其他前十名也不是每個都有考上高中
主要還是要看老師會不會放棄普通班吧，主要爭議在這裡
有些人還是有心要唸書的
請老師們千萬不要放棄普通班的學生呀
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