vic0320 wrote:那天那些被他打回來的...(恕刪) 這種事真的很難說如果不反抗,也只會圖增霸凌者的氣燄我國小時班上就一個智商不是很高的女同學,長得白白胖胖,有些同學在學校裡都對她惡作劇惡作劇是還好...可怕的是放學走路回家時,你可以想像一群人從她後面輪流飛踢她的書包導致她往前撲倒的景象嗎每天!沒有四年也有兩年!換成是你,你能不反抗直到畢業嗎?
若是一般情況我都會和小朋友說下一次被欺負 [先] 和 [所有] 老師和主任說 (解決的方法)再一次被欺負 你就可以動手還擊了 (權責的賦予)被老師叫去訓導室也別怕 我會陪著你 (信心的建立)然後 再和他說明為什麼 整個流程要這麼做 (大局的思考)若情況複雜一些 我就會先去了解全局
yuanfung0718 wrote:對弱勢同學有何好欺負...(恕刪) 個人見解我覺得在國中小來說這些霸凌者都是利用欺負弱小弱勢的同學來建立地位或是偽裝自己很強悍~財大勢大會有人去欺負嗎除非這小孩頭腦壞掉叫人來講就會有效果嗎?未必吧除非這個人對這個團體很有影響力不然只會造成這小孩變成被孤立的一個~
superhsb wrote:這種事真的很難說如果...(恕刪) 確實很難說,像今天的新聞,美國有個高中生就是被霸凌,憤而持槍去洩恨,他確實是反抗了,不過又有點太超過.......尺度拿捏有時候很難控制的~
提拉美蘇 wrote:個人見解我覺得在國中...(恕刪) 這點我不認同,你把『小朋友』看的太複雜了,國中、小會霸凌同學,原因通常很簡單,看他不爽、好玩,就像我喜歡翹課、在上課時間去泡電動間、撞球間一樣,就只是好玩,跟財大勢大關係不大。『不順眼』這種事跟有沒有錢沒多大關係,『被霸凌』不是問題,問題是『反霸凌』,如何在尺度上拿捏的準,而不是拿鐵棍去敲頭、拿槍去掃射,這才是『學問』當年我也是差點就走偏了,現在回想起來,才感觸良多~