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我認為老師有很大的錯，處罰學生如此是決絕對錯的
不僅是錯誤的示範，更傷了孩子的心，造成很大的陰影…雖然他做錯事
孩子的犯錯，一定有原因，家庭、社會、學校、同學
但老師就是老師，做該做的事，應該盡力去輔導、導正，雖然很氣，但不能情緒化
有大大提到學生說謊的問題，現在的學生太聰明油條了，當然避重就輕
但老師正確做法是在處罰學生的同時或學生回家前，應先電話向家長做個簡要說明
讓家長大致了解，甚或在事情發生的同時就告知，了解家長的想法
一般是會認同老師的，所以為了孩子好，做適當處罰才是對的
如果一聽家長也是怪腳的，那就別跟自已的前途開玩笑，用說的就好，別動手或太激烈
…
通常老師都少了溝 通的動作，才會有問題的
不過，老師畢竟是老師
不能太情緒化、或意氣用事
因為是老師啊…
再者為了自已好
就忍一下吧
畢竟工作不好找…
以上拙見，若有不妥請給小弟建議
小雞
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cccylll wrote:
特例與通例
特例
吃粉筆-當然很嚴重,但是這位老師真可憐,看來是被逼瘋了.但這畢竟是特例.
通例
在體罰萬萬不可的氣氛下,老師應該樂得輕鬆,放手不管,節身自保才是王道.
小朋友出什麼問題,不可打也不可以罵,任由小朋友自治即可.(自生自滅)
你會不會覺得下面這句話有點偏激?
打老師-當然很嚴重,但是這位學生真可憐,看來是被逼瘋了.但這畢竟是特例.
如果你覺得這句話偏激的話，不要懷疑!你自己就是這麼偏激!
吃粉筆和打老師都是錯誤的，有什麼可憐的ˋ好同情的?
美國ˋ加拿大體罰的比例和台灣體罰的比例，誰體罰的比例比較大?誰的教育才是成功的?
為何體罰比例低的美加，其教育能讓人人各展所才，體罰比例較高的台灣，教育卻相對失敗，造就一堆由你完四年的人?
為何美加的學生，不用體罰就可以自己找出路，人人各展所才，台灣人體罰完，大學生平均成就還是輸美加?
是不是台灣人的血統天生就比較下賤?
我想不是吧!
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以家長的角度來看，個人觀察及和老師互動的感想，覺得大部分的老師
可能是長期和學生是處於單向溝通模式，
意思是說，老師較趨向學生下達指令，
而且可能學生數較多，不容學生有個人意見的表達，
學生犯錯時，更無法深入辦別真假情形，
舉個例子，女兒讀小三，老師去開早會，
請幹部維持秩序，班上不知是發考卷或作業，
有其他同學的夾在女兒作業上，
女兒直覺反應就拿去給同學，
起身後就被登記違反秩序，
老師也不聽女兒的解釋，
罰寫作業，女兒很不解，
做為家長的，只能跟小朋友說
老師很忙有時也會不察。
這個時代有時候被誤解也是一種壓力訓練，
老師需要更多的耐心，
學生也需要更多磨練，
家長更需要有顆明亮及體諒的心～～～
