AI.3 wrote:
台灣中學以下的教育太...(恕刪)
機率學的問題
投資10元,有90%可以賺20元
和投資10元,有10%的機率可以賺100元
我們會以數學分析優劣與CP值
換個狀況
你兒子有90%的機率可以穩穩工作當個平凡工程師
你兒子有5%的機率可以賺大錢
想法如何?投資哪邊?
反過來說
你兒子有10%當不了工程師,但學歷高
你兒子有95%的機率學歷不高也賺不了大錢
大部分的家長會投資兒子變吳寶春
還當個默默無名的工程師?
顯而易見
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dumby wrote:
所以到底是那些點出了問題？
是制度爲了某些因素改的不三不四？
還是教育人員素質的因素？ （因爲多數教師還是填鴨年代的人）
很簡單, 如果是因為台灣的教育人員沒辦法在這樣的教育制度下教好學生,
那是不是就代表台灣還不適合這麼做? 美國或其它國家怎麼樣, 那是他們的事!
所有沒有沒有受過現在教育方式(或是說「歐美國家先進的教育方式」)的人全部
都是笨蛋, 觀念都食古不化嗎? 都相信偉人小時候看到魚逆流而上所以立志做大事嗎?
現在的教育不就是一堆空有理想光唸不做的人「半裹脅」政府搞出來的嗎?
教育制度或任何制度都好, 並不是人家這樣做能成功, 所以我們這樣搞也一定成功的!
在社會環境(升學主義掛帥)跟教育環境沒有辦法完全適應的時間點硬要推「先進的教育
方式」就是造成目前教育亂七八糟(家族裏有小孩子在唸書的去問一下就知道)的原因.
與失敗為伍者，天天靠盃都是別人的錯。
與成功為伍者，天天跟失敗切磋直到不再出錯。
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