我想大家都被他的題目所模糊焦點了吧,完全沒搞清楚教育的本質。樓主你第一點要考慮的不是你答不答得出來題目,而是小孩子是否在學校學到這些知識?你孩子都不知道這些,請問全班也都這樣嗎?1.全班都這樣,請問這老師出了甚麼問題?她所教的內容與課後評量間的關係?2.全班只有少數向你孩子這樣,這你就要擔心她是否在學習上出現障礙,或是與其他小朋友間的互動交流是否有問題。否則今天換題目你小孩也不見得能答的好。在意幾題的對錯這是台灣父母最容易發生的問題,偏偏那些問題根本不重要。今天課本上是對的未必永遠為真。所以建議你先搞清楚狀況吧。其次,改天再以相同的題目問你的小孩,看他是否能夠正確回答。浙江可以檢視你與孩子間的交流是否發揮了教育的功效,父母不見得都一定要正確,但一定要跟著小孩成長。以下兩個方式都錯,a.看到孩子成績不好,只是責罵住不明究裡b.看到考卷答案不合己意,一笑置之或是拿來01取暖而是要學會理論實際並重!知道實際是一回事,成績是一回事。如果家長與孩子能跳脫這心魔則台灣可以教育初下個費曼,反之只能像費曼去巴西教的那些"高知識分子",只懂死記與官方說法不懂應用。其實就我觀察,台灣的小孩即使在這教育環境下還是很有創造力的,只是在群體中被打壓下來而已。即使僵化的教育體制,父母無法以身作則,只是威逼,但還能有此成績,可見台灣小孩還挺聰明的。
是小群 wrote:答案錯吧,「滑」唸「古」的音只有在「滑稽」一詞的時候。 正確來講只有在文言用法中, 看到「滑」稽才唸「古」例: 史記「滑」稽列傳===>就唸「古」現在文章他這個人好「滑」稽喔====>唸「滑」現在教育部國字標準音就是這樣改的。有興趣自己用教育部國語字典簡編本查詢其中的例句還有真人語音示範裏面就是唸「划」稽不唸「古」稽