CW1018 wrote:
我覺得前面有人提到重考這個方法不錯
一來公平
二來同學們就會對那個作弊的人有所牽制，誰叫那個人要作弊害了那些守規矩的人...(恕刪)
重考+1
以夷治夷，以小孩對付小孩。。。
個人積分：205分
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文章編號：23741470
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文章編號：23741483
現在的教室幾乎班班有電腦了，我同學從開始教書就在教室後面教師座位的電腦上裝了一具webcam，就從早錄到晚（反正硬碟容量大，畫質要求又不高，程式又可以設定定時錄製及覆蓋）。
有一年班上來了個怪獸家長跟我們未來的棟樑，整天就會欺負同學，干擾上課，才開學兩週就搞得雞犬不寧，老師寫連絡簿、打電話、會面談話都沒辦法取得家長認同，反而招致家長不滿，認為都是針對他的小孩！
所以，我同學下大絕招了：
學校日當天：
師：各位家長，現在時間還早，人還沒到齊，我們邊等邊看看孩子上課的照片及錄影紀錄吧。
影片播放.....
怪獸家長：...........
會議順利結束。該家長從此不敢再質疑老師，雖然小棟樑依然是惱人的問題，但是至少解決了更惱人的大怪獸問題。
講了這麼多，發現這是一個很悲哀的現實，當老師的只能這樣被動消極的保護自己，沒有辦法跟家長達成教育孩子的共識。只好這樣做了...
奉勸各位為人師表者，這個時代不是因為「只求問心無愧」就能接受為了教育而採取體罰措失的理由，保護好自己，保護好其他想認真學習的大多數孩子，這才是我們現代夫子安身立命之道啊～
反璞歸真，底片機是我的最愛！
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