資深大嬸 wrote:
至於8+9....
我覺得，如果沒有危害社會，
為什麼不好呢??
既然這麼誠心問,我就回答你,8+9的最基本模式,
我15歲(國三)就學抽煙,接著就是吃檳榔,高一開始無照駕駛機車,其實很多高中生無照駕駛,只是你不知道,接下來就是飆車,一群人飆車最容易打群架,無聊就喝個酒,最麻煩的事就是搞大女孩的肚子,唉...這樣對社會有沒有害我不知道啦,但那時真的很快樂,
若你的小孩這樣算好還是不好? 當然沒有危害社會。
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SecretId wrote:
我15歲(國三)就學抽煙,接著就是吃檳榔,高一開始無照駕駛機車,其實很多高中生無照駕駛,只是你不知道,接下來就是飆車,一群人飆車最容易打群架,無聊就喝個酒,最麻煩的事就是搞大女孩的肚子,唉...這樣對社會有沒有害我不知道啦,但那時真的很快樂,
若你的小孩這樣算好還是不好? 當然沒有危害社會。
很抱歉，我們對危害社會的標準不同!!
無照駕駛機車，就不危害社會嗎??
那只是你運氣好，沒有害到無辜的人...
新聞都有那種無照駕駛的小孩，去把老人撞死的悲劇...
喝酒打群架就不危害社會嗎??
前兩天才打群架，不小心砍死錯了人....
我對小孩嚴格的地方，是任何行為不能違法!!!
違法我一定自己把他們逮去警察局...
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nomajsuahaa wrote:
最近跟一位結婚的女同(恕刪)
可以參考這篇文章.文章網址
以色列父母的家教經：注重歷史傳統的家庭教育
猶太民族是世界公認的優秀民族。全球1300萬猶太人只占世界人口的千分之二，卻取得了29%的諾貝爾獎。猶太人在科學、文化、經濟等各領域都大師輩出、群星燦爛，例如馬克思、愛因斯坦等。以色列1948年建國後，在戰爭環境中，一代人就建成了現代化民主國家，以科技創新著稱，位居世界12強。
以色列的教育被譽為“全世界最成功”的教育。那麽，哪些因素使得以色列取得如此巨大的成就呢？筆者曾作為《光明日報》首席記者常駐以色列12年，在筆者看來，以色列教育成功表現在猶太人根深蒂固地重視教育，包括出色的家庭教育、學校教育和自我教育，其中尤以家庭教育最為突出。
注重歷史傳統的家庭教育
猶太人是最重視教育的民族，依靠教育傳承民族優秀傳統，形成強大民族凝聚力，流而不散，最終靠教育覆興、教育立國。這其中尤以家庭教育為重。猶太家庭傳統，母親的地位高於一切，只有母親是猶太人，孩子才是猶太人。猶太人5歲開始學習聖經經卷，不是死記硬背，而是探討各種哲理故事。男孩13歲、女孩12歲學完猶太教基礎知識，舉行成人儀式，從小培養信仰和獨立頑強精神，把依賴他人視為恥辱。不屈服、獨立而不甘落後，這成為猶太人和其他流浪民族的根本區別。
猶太人是最古老的宗教民族，猶太教是民族靈魂。猶太人善於化繁為簡，把厚厚的經書濃縮為4個字：敬天愛人。這種強大信仰，支撐著社會道德和家風。他們把人生簡化為做好三件事：做自己喜歡的事；有出色的後代；多看看世界。家庭教育如中流砥柱，猶太人成為最具凝聚力的民族。
猶太人是節假日最多的民族，幾乎半年是節假日。節假日是銘記歷史的全民教育，熏陶孩子的素質和責任心，也贏得世界的尊重。新兵要在哭墻、馬薩達等猶太歷史遺址舉行入伍儀式。這些歷史傳統和智慧化為終生烙印，影響一生思維和行動方式，“猶太人永遠是猶太人”。
筆者常駐以色列12年，經常應邀去猶太朋友家共度逾越節等猶太宗教節日。傍晚，社區各家都隆重舉辦家族晚餐，家長先去附近的猶太教堂祈禱，一些世俗年輕人不去，但也早早趕來父母家布置備餐。入座後都按習俗頭戴猶太小帽，每人一本經書讀本“哈加達”，家長主持，從最年幼者開始，依次誦讀一段“哈加達”，其內容是民族傳說和哲理故事。
獨立創新的思維教育
以色列人聰明，並非天賦超常，而是從家庭到學校、社會都推崇獨立創新思維教育。他們的中小學生很少拿奧數比賽獎，但到大學創新能力突出。以色列大學畢業生平均年齡27歲，全球最大。其義務兵役制，高中生要先服兵役，男3年、女20個月。家長把軍人都看成是自己的孩子。軍隊對年輕人教育比學校更大，除了生死考驗，從軍也為創業打基礎，培養挑戰和頑強精神，積累創業人脈。
孩子當完兵後往往不馬上上大學，而是花3個月到半年全球旅遊，開闊視野，考慮未來。打工掙旅費，即便是富家子弟也不願要家長資助，學費靠貸款、助學金或打工，大學生都比較成熟並且有強烈的創業創新意識。
以色列學校有教無類，寓教於樂，學生沒有家庭作業，作業在上課時做完，每周至少一次參觀博物館、展覽或郊外、海濱遊玩。家長也盡量鼓勵孩子去參加所喜愛的舞蹈、音樂、美術、時裝設計等課外班，有利於開拓視野和多樣化思維。
釋放孩子的本性和潛力
以色列人認為每個孩子都是天使，教育的本質是：釋放孩子的本性和潛力。前者是釋放天真和天性，守住敬天愛人的信仰底線；潛力最重要的是培養想象力和好奇心。他們信服愛因斯坦的名言：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，是知識進化的源泉。”
以色列家長感同身受地鼓勵孩子發展個性和興趣，興趣是最好的老師和動力，給孩子翅膀，更給孩子自由飛翔的天空。家長和老師鼓勵孩子多問問題，培養孩子思考、懷疑精神，甚至和父母老師爭論，鼓勵孩子有新觀點、新思維，敢於質疑權威。老師不排成績表，家長也不關心分數。
孩子每天放學後，家長最關心的是：孩子今天是否提問了，如果能問倒老師，那就更要表揚和獎勵。對孩子的疑問，先讓他們自己找答案，鍛煉孩子獨立思考能力，“不會問問題的孩子才笨”。孩子沒有分數的壓力，他們認為把時間浪費在分數線，是荒唐事。美國對猶太人為何優秀的一項調查結果顯示，猶太人最重視的品質是：顧全他人、好問、判斷力、責任心、友善；而最不重視的品質是：整潔、禮貌、誠實、聽話和成功。
父母不把孩子看成私人財產，而是平等相待，一起成長，他們認為當孩子失去天真、好奇心和想象力時，民族就失去前途和希望。他們鼓勵孩子更多地仰望星空擴展視野。如康德說，人類最應該讚嘆和敬畏的是頭上的星空和內心的道德律。黑格爾雲：“一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的。”這也是猶太人在逆境中誕生如此多大師和諾貝爾獎的解讀。
注：本文經《現代教育報》授權轉發，圖片源自網絡，作者陳克勤是前光明日報駐中東記者
我一直很喜歡猶太朋友的家庭!! [拇指向上]
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SecretId wrote:
要是當初我的父母能像您這樣的管教小孩,我就不會在青少年時期走偏了,搞不好現在已經讀博士或是當醫生了,還好花了不少力氣走回正途,現在至少有個正當的職業,沒有"危害"社會,
其實我兒子有個朋友我很喜歡~~
他是遊戲公會的會長，玩遊戲時就發現他是個很有責任心的人!!
進而發現他有很多想法跟好玩的主意....
後來認識久了才發現，他年輕時就是個8+9~ 全身刺青...
愛玩重機，愛到瘋狂的找機會碰觸，去學修重機修理~~
然後，從修理重機，玩到車子貼紙，玩到重機美容....
到後來自己開了一個重機修理美容廠....
更在想要重機更好後，請一個會講德文的客人，
陪他出差去德國採購跟學習更多零件升級技術....
進而引進更專業的技術，讓他一次賺飽飽!!!
他上次開著他的凱宴，載著他爸媽送自己種的青菜來給我吃~~
他爸媽說，兒子每個月給它們各三萬元生活費...
假日就載著他們跟孫子們，台灣跑透透...
不孝子一個，整天滿口三字經，玩機車，打電動.....
可是眼裡的笑意跟幸福卻滿滿!!
比起我家地主的鄰居，每個月租金收入就上百萬，
兩個兒子在美國念到博士，一年回來頂多一次....
孫子除了會講"阿公你好" "我很好" 這樣的中文以外...
甚麼都沒有跟他有共同的話題...
每天能陪他的，只有菲傭跟狗.....
成功就一定會有幸福的家庭??
看你怎麼選擇而已!!!
能上網在這聊天，
相信你也有能力走出自己的精彩人生~~
加油~
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