咦~~~~一個數學式就可以讓大家吵翻天!!!!!發文版大太強啦!!!!

huangyi wrote:
為什麼我重視這個?
因為我兩個兒子都是國中
雖然不願但是也不能不面對考試的成績
這個四則運算的規則對大家也許日常生活沒用
可是對我兩個兒子就是不得不遵守的了

當你的小孩學過微積分、工程數學等比四則運算更高深的數學後,就會發現運算符號的重要性,一個運算符號,可以讓結果天差地

當我們把運算式寫成 X(2+1) 時,數學上的認定,是代表 X 份的2+1,也就是(2+1)這個數,是與 X 黏在一起,形成一個新的數,然後去與別人運算,這是代數的運算的算法
但當我們把運算式寫成 X * (2+1)時,是代表把2+1相加之後形成一個獨立的數,獨立去與 X 相乘,或再與其他數運算,這才是四則運算的算法

明明是很簡單的數學,怎麼會連大學教授都胡言亂語....
胡言亂語 僅供參考
sendoffy wrote:
當你的小孩學過微積分...(恕刪)


純數的運算不能省乘號.
你們念書時老師沒教你們省略只能應用在代數吧?

比起你們的數學, 我想教授的說法更有可信度吧?

sendoffy wrote:
當你的小孩學過微積分...(恕刪)

2(1+2)不可以忽略了中間的乘號關係
所以雖然看起來並沒有乘號
可是事實上它代表的就是2*(1+2)
更何況前面還有6/
當然就是(1+2)算完後
接著算6/2*3

ericyomr wrote:
去年7月的新聞 .....(恕刪)

原來我LAG了...
感謝告知
seaman0601 wrote:
純數的運算不能省乘號.
你們念書時老師沒教你們省略只能應用在代數吧?

比起你們的數學, 我想教授的說法更有可信度吧?

沒錯,純數不能省略乘號,省了乘號它就不是純數了

2(1+3),少了一個乘號,它就不是純數學,而是要用代數的觀念去算。真的不懂為什麼一堆人把它當成純數,用四則運算的觀念在算它的值
huangyi wrote:
2(1+2)不可以忽略了中間的乘號關係
所以雖然看起來並沒有乘號
可是事實上它代表的就是2*(1+2)
更何況前面還有6/
當然就是(1+2)算完後
接著算6/2*3

2與(1+2)之間當然有個乘的動作,但有沒有 * 這個符號,代表的意義是不一樣的
有 * 符號,表示它們是獨立的;沒有 * 符號,它們就變成連體嬰,是要黏在一起去跟別人相愛或對抗的
胡言亂語 僅供參考

perillas wrote:
那現在的小孩很可憐我...(恕刪)

遵守四則運算規則跟可憐沒有關係
不這麼做
算出來的答案就會像這題一樣
sendoffy wrote:
沒錯,純數不能省略乘...(恕刪)

嗯~沒錯
基本上
2(1+2)必須視為有2個(1+2)相加

所以也就是(1+2)+(1+2)

然後再用6去除!


從一開始在好幾個討論串中.小弟就強調.如果中間沒有*號
那2一定要先代入括號內運算.結果一堆人還在吵.

其實這個題目並沒有設計的不好.而且設計的很成功.
考大家對這個*號瞭解的程度......

結果40%懂 60%不懂!
看到這邊幾位高手在吵

終於發現大家為什麼可以吵得那麼厲害

因為每個人都自認為是數學高手

一直在為自己的理由護航


我只想說
























無聊
sendoffy wrote:
2(1+3),少了一個乘號,它就不是純數學,而是要用代數的觀念去算。真的不懂為什麼一堆人把它當成純數,用四則運算的觀念在算它的值
...(恕刪)


代數是變數,純數是純數,
代數不是固定量的數.
請別混為一談.

依你的邏輯.
用代數的想法來看的
26=12?
30=0?

老師教你數學這樣玩的嗎?
台灣教育的失敗不是沒理由...

小 放 牛 wrote:
嗯~沒錯基本上2(1...(恕刪)



你能提出什麼情況下*號可以省略嗎?
有引據嗎?
到現在還是沒人能提供引據.
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