shado wrote:
其實,若是每個人都能...(恕刪)


認同你說的:學校教育應視為家庭教育的延伸,而不是教育的全部...

整起事件中,挨打學童週遭的成人世界恰恰做了一個最壞的示範:出事了就 "烙人" & 聲勢壯大--烙的人多,講話大聲就穩嬴不輸...


不認同你說的:一個成熟的老師也是在學校裡養成的,老師的養成不應以學童為祭品;如果老師需要藉由這種方式在學校裡學習EQ管理,那可以直接了當的說:這個老師不適任...
反對體罰.

我記得國小時(約20年前) 也常被老師打. 但大部份都是因為一些芝麻小事, 例如,講話太大聲,或忘了帶笛子上音樂課之類的.
我承認小時候有點神經大條...但這樣就要挨打嗎? 我連調皮搗蛋都沒有喔. 20年前的國小老師power真的大到不得了.
當時同學就有傳言, 老師有再炒股票, 每次大盤一跌, 老師臉就特別臭, 我們就更容意被遷怒挨揍.

個人認為EQ不高, 抗壓不高的老師, 就算再會教書都不適合當國小老師. 小朋友長大心裡會有陰影.
像我現在想起來都會很恨國小打過我的老師.
真想幾個巴掌賞回去!
其實我都忘了老師有沒有體罰,事過境遷,好像也沒遇過不理性的老師,大多是真的自己有犯錯還是成績未達標準

學生時代,讓我陰影最大的是同學的霸凌和排擠(國小、國中)

還被恐嚇不准跟老師講,要我走著瞧

我贊成體罰,因為人都是犯賤
kevin^^ wrote:
如果自己小孩被老師打
直接去學校理論
有需要請議員和記者嗎

家長這種行為等於教壞自己小孩
難怪小孩會被打反而其他家長聲援老師
根本是爸爸沒教好...(恕刪)


以後當兵
也找立委


賽菲羅斯 wrote:
但是學校老師或行政人員的公權力被剝奪,導致學校施能卻也是事實
應該說以暴制暴是最萬不得已但也許可行的方法
如果,體罰可以有標準流程,比如情節嚴重者,呈報主任或校長經家長同意後
可代為處理,或家長可自行處理,
或透過輔導室諮詢,並做成報告,或事後追蹤處理
都是或許可行的方式
重視每一個行為偏差的學生問題,並加以輔導,才是根本,但會耗費龐大的經費及人力
只是,學校的老師們就會覺得太麻煩,所以不是每個老師都是好的,公務人員心態的也是有的
在師道蕩然無存的今日,部分老師自己本身也並非具有師德,不可以一概全
希望的是,媒體可藉由這次的機會,喚起大家的重視,而非只是炒炒新聞就結束
輔導室的老師,有些的功能在舉辦親子座談,並非真的主力在輔導學生
對我來說,輔導室功能不彰.(恕刪)


學校老師什麼公權力被剝奪?如果是體罰這個權力,我認為您言重了
誠如您所述,以暴制暴或許是可行的方法,但請別忘記,那絕對不是唯一的辦法
只是太多老師便宜行事,偷懶不用心,造成體罰風氣日盛,後來才明令全面禁止

情節嚴重者,呈報主任或校長經家長同意後
可代為處理,或家長可自行處理,
或透過輔導室諮詢,並做成報告,或事後追蹤處理
如果該老師一開始能這麼做,也許就不會有今日九連擊KO事件
sony9 wrote:
本人帶過國中中輟生以...(恕刪)


因為現行教育政策的關係,過動兒等特教生還是得跟一般人一起上課,不能單獨集中關一間
老師真的會比較累

不過我猜第一次發生可能只唸一唸
第二次>罵一罵
第三次>小扁
四五六七八九,然後九連擊KO
kevin^^ wrote:
不能體罰那有什麼處罰...(恕刪)


危險心靈現實版?
我只看到危險心靈中的主角也是家長寵出來的......


beck5281 wrote:
拜託
麻煩去看看 那...(恕刪)

如果是因為我自己履勸不聽 而如此
那當然可以接受
犯錯在先 沒有任何理由可以規避"犯錯"的事實
法律規定的人權是限定在你不侵犯他人的人權吧
如果人權可以如此無限上綱那還要法律做啥
要實行零體罰 先要求家長把自家的小孩教好再說
還有要知道不是每個小孩都是能溝通的
就算是能溝通的 也不是任何時候他都能說得聽
教導是要因材施教的
我是覺得體罰適當就好~~但是打到巴掌就真的很過分了!!

你可以拿藤條打手心或屁股~你打在小孩子的臉上~~就算是暴力了!!

不然你犯錯~換我來打你臉看看~~!
anthonykang wrote:
老師不知道怎麼教
只好以暴制暴
大推這句話。小孩子對性是懵懵懂懂的,如有不當行為,應該教導他,而不是打他。如果自身能力無法處理,要尋求專業人士的協助,而不是打他。

這個事件中,有學者提議小學應該設輔導老師,讓專業人士來,相信事情不會弄到這麼糟。
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