國一時期..老師認為大家在暑假中應該有去學音標,所以一開學就直接進入課文,從此就開始了鴨聽雷的階段..考試大部分用猜的..要唸就是用注音+中文標示.國二國三時期..英數不好所以被編入後段班,被放棄的英文課..英文老師也就混混的過..高一時期,老師很注重文法,及考試的技巧,老師很厲害,讓全班的英文平均分數超越資優班,於是高二時..兩班的英文老師對調..(考試很行..但還是不懂)高二高三時期,對調過來的老師發現全班居然有一半以上看不懂也不會唸音標,於是就從頭開始教(趕緊把握機會跟著學).規定每個人桌上一定要有英文字典,小考時遇到不會的字就要查,而且也會檢討考卷(一般考過就算了,也不知道哪個對或錯)..常帶班上同學去視聽教室看迪士尼卡通(沒有字幕),純粹練聽力...這才感覺英文真好玩..雖然無法全懂,但至少脫離鴨聽雷的階段.只是還是不太敢跟外國人講英文,怕出槌.沒去考大學..隔幾年考專科..其實是以國.英文的成績擠進去的^_^Y
西方蓮邦 wrote:小弟有個疑問...看到很多大大都說到用50音來標示英文發音好奇...50音有比較好學嗎?而那些會50音的大大們是在什麼樣的情況之下學會50音的?...(恕刪) 50音很好背"是在什麼樣的情況之下學會50音的?"導火線有日劇、謎片、動漫、音樂...等等
西方蓮邦 wrote:小弟有個疑問...看...(恕刪) 50音真的比較快~就寫寫唸唸一下就背起來了!圈圈兩點也有原則,文法,音變,之後慢慢體驗久了就熟悉,變成反射動作,之後五段動詞文法才是進入學日文階段!外來語可以去找英文接進去背!不過有些是葡文,法文偷的文字!所以能理解就好!和學英文是要切開的!不然真會不支倒地~