大家覺得小孩怎麼樣的表現才算天才?

周遭環境影響啦
蠻有語言天分的耶~~但每個小孩都有自己的成長速度啦
天才的定義好難說
不要再追求天才了拉
讓小朋友適性發揮吧
身邊有一位小朋友:

1歲9個月自學(DVD):英文字母、數字及注音符號

2歲0個月(電腦上網+繪本+DVD):用手寫板寫英文大小寫26個字母、唸英文數字1~100、唸寫注音符號全部、自己看有注音的繪本,背寫數字1~100

2歲3個月:自學kk音標、音文單字、數學1~10加減、學99乘法、學國字認字

3歲3個月:看中文報紙、唸及翻譯英文句子、數學2位數加減、用乘法算數及應用在日常生活

這些都是孩子自主學習,後來有機會檢測,才知道他智商高於常人很多,成長的過程,還加學了日文、音樂、電腦專業、科學,都能輕鬆學習。
irene01love wrote:
最近都會和我女兒(2y1m...(恕刪)


語言的優勢可能兩歲的時候會天差地遠,
其他還在咿咿啊啊的或是臭零呆,
有一些就侃侃而談了而且字正腔圓,
你覺得有優勢就繼續衝,
以免到上國小前發現漸漸跟其他人都差不多.
有企圖心很好,加油,
別在國小前讓其他三四歲還在咿咿啊啊的追上.
相信我,天才就是天才,在正規的學系體系內,他依舊是天才。
真天才已經不需要特別外來的指導 ( 在學齡前 ),學齡前讓小孩玩得開心,有家人陪伴與關愛,懂得與其他小孩互動玩耍,這樣就足夠了。



irene01love wrote:
「佩佩豬覺得不舒
我是老鼠 ! I'm mouse ! Ich bin Maus ! Soy rata !ΕΙΜΑΙ ΠΟΝΤΙΚΙ !
irene01love wrote:
最近都會和我女兒(2y1m...(恕刪)


我小孩不到2y 脫口而出說 媽媽(的名字)再加班唷?
我比較希望小孩可以知道自己情緒
因為很多小孩很聰明,有可能是天才
但我覺得教學是一輩子的功課,像我每天都會念雙語繪本給他
快樂的讀 玩中學習 培養自信的發展
但,唯獨情緒了解很重要,因為有太多天才到最後活的不愉快

畢竟現在小孩國小就有很有壓力了
何不讓他開心的過童年呢
Pu va wrote:
我小孩不到2y 脫口...(恕刪)


我小孩子不到兩歲,
就義正嚴詞告訴我,
她覺得去保母家太幼稚了,
阻礙了她的發展,
該讓她去上幼稚園了,
說得頭頭是道,
我說妳必須滿兩歲才能上幼幼班,
其實是因為保母能帶到晚上七點.
接著從她滿兩歲慶祝完生日之後,
就擋不住了,
她也講到有點不高興。
帶她去參觀,
還安慰其他哭哭的小朋友。
上幼稚園第一天就開心走進去。
其實還這麼小,講天才太浮誇,說比較早熟就好.
根據自己的經驗只能說 天才就是天才 不用培養也是天才

案例一
從小沒上過美術班,沒受過美術教育,只有在學校上美勞課
國中老師覺得他畫的不錯,建議可以去考高中美術班
買了應考畫具參加術科考試~ 就考上高中美術班
(同校很多在畫室上課的都還沒通過)

案例二
老婆的國小同學,國小班排 40 名(那時候一班還 50 個人)
老師說他很聰明但不愛念書
國中就大爆發,國二就資優跳級保送建中
不要管孩子是不是天才,他擅長的部份盡量支持他去成長就對了。
有個能贏過別人的優點,長大後也會有自信,對未來有方向。
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