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當然是有差，但平常一整班的學生們難道就沒有差別嗎^^團體適應跟人際關係還要是從做中學，因為永遠都不能事先知道孩子們會遇到什麼樣的同學…
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我之前有問過他啦，他說他ok^^
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歹勢啦，我只是想要表達這樣的孩子怎麼可能一般常識會差到這種地步…未來的事都很難說，小孩能不能唸到大學還是個未知數，做父母也只能盡力而已…
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文章編號：85245071
下次再改進，謝謝^^
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2.身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法第一條:本辦法依特殊教育法（以下簡稱本法）第十六條第二項規定訂定之。
兩個都來自特殊教育法母法而設的子法，但不同條設立的目的不同
1.一個認定能不能提早或延後念國小。
2.一個是要身心障礙及資賦優異學生鑑定，資賦優異鑑定是以在學校念書時的鑑定，大部分是小二安置小三，小四安置小五，或者讀特殊才藝班。
所以不要引用錯的辦法又理直氣壯.........
另外可以是不是資優或身障就是看當年百分比來看是蠻合理的阿
你若不滿意可以繼續打行政訴訟
天外飛來一比
不好意思，沒修過什麼法律的課程，所以只能照字面來解讀。對了，可以請問這法條設立目得是要去哪裡查詢呢？^^就算是貴局提到辦法裡沒提到年齡，但取樣大班生來給中班生鑑定怎麼會合理呢？
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文章編號：85245261
從文字上看得出有數學、圖形方面的天才
不過一次的失敗沒關係，可以再接再厲
沒有人的生命是順遂的
就像樓主說的，失敗了才知道哪裡不足
而且人生不是只有數學好，才被稱作天才，
孩子要學的有情緒、認知、自主、社交、表達、肌肉⋯⋯太多了
我甚至看過「智能不足的資優兒」，
就是可能孩子在某方面特別優異，但生活智能不足
結果被考資優班時判定必須上「智能不足班」
因為孩子在其它地方缺失太多。
我並不是指樓主的孩子是這種情況，
只是就事論事，提出另外一種想法。
千萬別對號入座
ps. 看得出樓主是用心的爸爸，加油！
哈，您放心，這孩子其他方面，會滑直排輪、美術創作、跆拳道剛藍帶，游泳在學換氣，停課平常就看愛電視，下載手遊…提早一年讀小學搞得僵，死守6足歲。皮亞傑的發展論也是主張整段年齡區間…哼，教育制度訂得那麼死
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中肯，外語真的是最實用，還有電腦能力滿實用的^^
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文章編號：85245972
就怕考試沒有絕對的…哈，有考上學校就很欣慰了^^
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