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現在美語幼兒園 裝潢一級棒,金毛老外(來路不明)當門神
這樣大概就可以吸引一堆 家長.....
至於這學校是不是 "幼兒園立案" 還是 "補習班立案" 甚至沒立案或"共用立案".....
這些會去注意大概也不多了, 所以內行與外行 差就在這 ...
幼兒園立案難度高於補習班,且常常要受相關教育局.衛生局.消防局等不定期抽查(天龍國)
補習班呢.....幾乎沒啥檢查, 更不用說 幼兒園的評鑑退場制度了..
既然是學前教育,學校保育工作應該是首要,次要應該是建立獨立自主的生活習慣,再來才是相關的學習.
試想...小班不就是要學會 簡單的自己吃飯,上廁所,穿脫鞋,整理書包,團體生活的常規等等呢..
這些應該比 學那幾個 ABC來重要吧,
不過市場機制 似乎 還是 裝潢美美 金毛老外的學校勝出..
((記得以前在美國聽過一個笑話,兩個LA乞丐嫌討不到錢,有一個說..對了!應該到台灣教英文))
學前教育很重要, 但重點要看清吧 ~~
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我覺得這要兩個層面來講
如果今天都不管身邊的人的程度
我覺得國中再學英文就好了
曾經看過一篇文章，小孩在6歲以前很容易雙語並存說話思考，但是6-12歲之間，大腦會自己選擇一個主要語言，而忘記次要語言，你看一些去美國的小留學生，6歲以前可能都是說中文，但是長大後呢？如果爸媽沒有要求就忘光光了．
巴西混血吳宜樺你看他回來說不出半句中文．
單純的就學語言這件事情來看，我覺得國中學就ＯＫ，不會因為越早學就月厲害，以前我們六年級生不也是這樣?
但是今天當你小孩唸小學的時候身邊的同學，大家都會基本英文，小學老師在上課的時候，很可能會顧不到程度比較差的同學，怕讓孩子失去信心，討厭英文.
太過，不及都是不好的
選擇每1~2天一堂美語課的幼稚園，孩子畢業的時後可以認得書寫ＡＢＣＤ，簡單的句子單子有聽過，這樣就夠了．
我曾經看過一篇文章
三歲前開始學英文真的有一個好處，就是你的發音可以比較準，除此之外，沒有了......
想讓孩子的發音比較準，三歲前多讓他聽英文歌，唸英文書給他，不需要要求他說，他懂，只要他有聽過那些音，長大後會容易可以分得清楚，發的出來，
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