小孩三歲前給公婆帶全天(交通有段距離,晚上接回小孩回家只是睡覺,只好妥協)
沒有爬直接走。各項發展總覺慢半拍。
如同齡講短句。兒子講單字。同齡講長句子兒子講短句(且有構音問題)
三歲剛滿我就力排眾議把兒子接回上幼兒園。是全班年紀最小
有覺兒子發展略慢同儕半年到一年。公婆說大雞晚啼。
我曾掛馬偕早療門診
醫師說略慢但仍算正常值
建議四五歲再來評估
幼兒園上快一年
老師覺兒子肌肉張力不足。易分心。學習力不足。動作慢半拍。指令超過三項會記不住。但認知ok。建議我們五月去榮總做評估。
結果七月初出來。有三項位臨界值(認知.粗大動作.社會情緒.外加構音異常)
有開始做職能治療。
剛好兒子暑假。且我四月辭工作。所以幫他排兩家醫院一家診所的職能課。外加私人機構體適能。
振興六月底就先上。
馬偕跟診所等報告出來才掛號。七八月陸續排到課。( 大醫院排課都等一個月以上,構音還沒排到)
正題:
每次課只有30分
有點擔心效果?
有家長實測多久後有進步?
除這之外。有另帶兒子騎腳踏車。最近開始游泳。(使用浮力臂圈)
有點迷惘
是有上有保佑
還是應該要對不足點特別下功夫????
但怎麼下也是個問題。
我買的教具兒子都不愛。只愛推車車。
我覺兒子主要問題是易分心。對稍有難度不肯嘗試(直接放棄)學習差。記憶力不是很好。指令太複雜會不知所措。對於三d立體無概念。再來是肌耐力問題(最明顯是腳筋緊.無法雙腳跳及單腳站)
是很希望學齡前趕快跟上同儕,..........小學可以正常跟上進度。
上職能課到底有沒效?多久看的到成果?
個人積分：63分
文章編號：51832839
個人積分：261分
文章編號：51833385
Princess J. wrote:
小孩三歲前給公婆帶全...(恕刪)
小兒爬行是一種協調訓練...我家老大現在已經升國一的年紀了...協調性跟平衡不是很好...
因為小時候該爬的時候沒爬讓他做螃蟹車到會走路...而老二現在升小五...小時候沒做過螃
蟹車從爬行開始到會走路...前陣子兩人同時教騎腳踏車...老二學得快老大學的慢很明顯..
老二已經可以自行騎來騎去但老大只能騎一下就放腳...其中老大因過動症狀在小學中低年
級時有上過感覺統合...但醫生有說過感統對過動兒幫助不大但對協調性差得比較有幫助~~~
所以...您的小孩既然錯過爬行機會現今又協調性不夠...建議先上感覺統合課程讓統合師
去判定您的小孩有什麼需要加強的再來看看吧~~! (有可能是遲緩症嗎?)
個人積分：50分
文章編號：51833887
Princess J. wrote:
小孩三歲前給公婆帶全...(恕刪)
某些全天給祖父母帶的小孩，在認知.粗大動作.社會情緒.構音異常的狀況發生是會有的
粗大動作的發展狀況，是因為祖父母疼小孩，很多大動作捨不得讓孩子做(怕跌倒、怕危險、怕東怕西的)，於是反而精細動作優於粗大動作這種情況
保護的好，少帶小朋友出門，或者沒有同伴的刺激，所以對於正常的社會情緒會有反應不佳情形，尤其老人家發音，讓小朋友模仿後反而容易口齒不清或者構音不佳
老人家也只要小孩子乖乖就好，所以也比較少給強化 刺激與感覺 並統合，所以難免小孩子一帶回家自己帶後才發覺怎麼會差別人那麼多
當接受職能的感統治療時，父母也要多多跟職能治療師討論回家後要怎樣增加小朋友的學習能力，教材是死的，每個禮拜也只有那幾堂課，回家爸媽和小孩子的互動才能增加其發展，爸媽也要耐心，微笑地鼓勵小朋友，增加其技能，小朋友就像一塊海綿，會不斷地吸收和自己整合，定期接受再評估，很快就會知道能力跟上來了!!
個人積分：152分
文章編號：51836289
我公婆說，上課是去教大人的，小孩能學到多少難說，
但是大人一定要專心聽治療師講課，有問題請教治療師，
像你說的，肌力差，小兒也是，治療師建議走斜坡，
我公婆就帶著孩子去學校，或者去走登山步道，
一陣子就讓治療師發現有差了。
容易分心的部份，你跟小孩講話，他是不是都不看你？
小兒當初被治療師發現，眼神都不看大人，他就教我們，
跟小孩講話，要正對著他的面，要孩子放下手邊的事，
注意聽大人講話，這要訓練的，沒那麼容易達成！
學習力不足，我家的也是，新的事務害怕嘗試，
我們都是半強迫的方式，或者大人示範給他看，
像溜滑梯，剛開始是大人都抱著他上去，一起溜下來，
幾次他覺得沒有危險性，好玩，他就敢自己上去，
走獨木橋也是，這種孩子就是要跟他一起玩，
或者先示範給他看。
有上課有差啦，這些課程裡面，大概語言治療課，
對我家的效果最差，他根本不開口，不肯仿說，
半小時就坐在那裡靜靜的聽老師說，老師拿他沒輒，
足三歲才肯開口，但是一開口是數123,abc,
唱兒歌，他都有偷偷在學，可是就不開口，
我那時候超擔心的，害怕他哪裡有問題。
個人積分：7分
文章編號：51838856
Princess J. wrote:
小孩三歲前給公婆帶全...(恕刪)
我兒子七歲多，目前也是在上感統課，一樣是每個禮拜30分鐘。其實這是要花時間的，有的甚至要上到半年，不過聽我姐小孩的老師說上這個課程有效，所以我們也就持續上課了。不管成效如何，我想或多或少都有幫助吧。
至於容易放棄的問題，會不會是妳們對她的要求過於嚴苛? 如果說做一件事情都還沒給鼓勵就先跟他說哪些沒做好哪些需改進，這樣子會很容易造成他比較難的事情就不去做。鼓勵是很重要的，即使只有一點點進步也需要鼓勵。
肌耐力問題，我是有買球(量販店就買的到)，很便宜且很軟的球，不是充氣那種而是內有充填物。所以打到也不會痛，跟小孩丟球可以訓線手部力量和手眼協調。有時候我會故意丟比較遠讓他撿.... 還有圓形彈簧床我也有買，讓他跳一方面可以長高一方面可以增加肌耐力。
游泳課建議就是大一點點去上，例如小一暑假去上個密集班，每天都上課的那種。大概上個一個月或一個半月就會游自由式和仰式了。
另外關於教具方面，不知道你有沒有嘗試過 LASY ? 我覺得這個玩具很不賴也很適合大人小孩一起玩，促進親子感情。
個人積分：47分
文章編號：51844922
肌力不足 粗細動作相對弱
專注力不夠 易分心 但是對有興趣的事物 則是完全叫不動他
幾個發音完全不準
社交能力近乎0 跟同學互動很少 在家中跟弟弟卻玩的很高興
有壞就有好
認知能力 數學能力 超越同齡半年以上
也是上個月去台北馬偕評估 結論疑似ADHD
肌耐力醫生只有建議多運動 只是我家有多一個輔具 鞋墊
專注力就只能多教多溝通 常提醒他 雖然很好玩可是也要注意一下旁邊的人事物
社交能力就麻煩了 實際起因有可能是動作跟不上不敢一起玩 (怕推擠肢體接觸時會受傷 不是被排擠喔)
也有可能是他正在研究他有興趣的事物沒空跟同學們玩
或是他想融入團體只是還在 "觀察"同學們的階段
醫院方面的治療課程式還沒開始
等下個月的心理評估完才要開始找家中附近的小兒復健課程
不過公幼的老師已經有幫忙申請公費到校的治療師(時數不多...)
等開學後在看效果囉
家中有ADHD兒也不用擔心
他不是病只是人格特性上就是這樣
有時會有很白目的問答
像我老婆問兩兄弟 媽媽會胖嗎
弟弟馬上回答 不會啊 (嘴很甜 可是說謊會遭天譴喔
)哥哥想了一下 "嗯 有點胖" (很誠實 不會遭天譴 可是會被你媽好好修理
)再多問幾次回答 "嗯 不會啊 只是有點胖"
小朋友多教多溝通總是會有進步的
Princess J. wrote:
小孩三歲前給公婆帶全...(恕刪)
個人積分：63分
文章編號：51962809
個人積分：57分
文章編號：52025505
個人積分：366分
文章編號：52932585
