hayato567 wrote:
對於12年國教,當然正面思考是對的.但也可能出現反向的效果.
以前國中都還有能力分班,所以每個學校都有考上前幾名的公立高中.
教育部限制能力分班改為常態分班之後,出現的現象就是學生開始只擠好學校或是新學校,
升學率不好或是校舍太老舊的學校,人人避而遠之.這或許是教育部希望人口可以集中在都市吧.
這一次的12年國教,也可能出現竹東高中因為是地區高中,所以不管學生的程度好壞,
一定要優先收留竹東鎮周邊鄉鎮的學生之後,在收留竹東的學生.這樣就跟現在的國中環境一樣.
家庭背景較好的家長都不願意跟那些程度不好或是有問題的學生一起唸書,紛紛遷出竹東.
您可以問看看您認識幾個竹東的朋友,如果竹東高中出現以上這種情形,他們還會讓自己的小孩唸竹東高中嗎?這個現象也是台北市那些名校害怕的情形.所以很排斥12年國教.我想如果真的出現這種情形的話,
我想這將會發生另一波人口快速往大都市移動.)
不好意思 這個議題我想分開來回答比較清楚
在不考慮特色招生之下
1.12年國教的規則下，竹東高中沒有義務也沒有權力優先收附近地區的孩子。
大家還是依據比序來分發。
2.為甚麼我會說，未來期望看到更多比較優秀的學生留在竹東呢?
1)在以前聯招或是基測的制度下，成績好的一定是到竹中 竹女 竹北高中等
竹東高中可能列在第三 或第四志願 依據成績分發(抱歉 我沒列實驗)
2)但在12年國教之下，大家依據比序分發，比序滿分都還不能保證上第一志願
(當然您必須去整個了解比序分數怎麼來)
在這種情況下，其實在竹東人很多人的看法裡 其實竹北高中跟竹東高中差不多
(但新竹高中或竹女比竹東高中好是事實)，在這樣的看法下，在考量車程
在以前制度下可能會去竹中、竹女、竹北高中念的孩子將有部分的比例會在竹東
高中，這是我所樂見的，另外，由於竹東高中在未來以繁星計畫升學時，
也比竹女、新竹高中有優勢，所以更能有吸引力讓當地孩子入學。
再加上其實近幾年竹東高中真的有在用心辦學，我才比較樂觀看待
我比較擔心的是高中教育資源的不足
至於你會不會說 成績好的學生不能到最好的高中會不會到時被影響帶壞或是成績進步?
我認為這便是教育部要打破的現象，也是後續要做的重要工程，但竹東高中我近幾年觀
察，還不錯。當然，循環需要時間，我寧願去期待好的循環出現
3)至於您說的家庭背景這些因素，我可以坦白告訴您，其實您想太多，真正會這樣
的家長不能說沒有，但其實極少數，其實您也不要小看竹東人，園區滿多公司的
背後金主都在竹東，竹東的人口是滿多樣性但融合性很高。真正會想太多的人家
幼稚園或國小就遷出了，不會等到高中
4)很多人反對12年國教，尤其是那些升學名校；還有更多人反對12年國教是因為不了解。
包括我個人，畢竟這個變革有點打破原本升學模式下的型態，但我想的是既成的事實，
如果規則是這樣玩，我們就在這個規則之下去選擇我們自己認為有利的那的部分。當
整個去了解熟悉然後再把升大學管道併進來看的時候，或許反對的力量就不會那麼大。
5)我對12年國教的看法是，久了以後未來的高中可能都會變成區域高中，而且可能都會
是大型的高中，而職校可能被高中合併，當政府又要發展升學以及職業技術兼顧的情
型下，可能原本升學主導的高中，最後會劃分另一條朝職業訓練的系統
例如，到高二再去細分學生的志願一次，是要升學還是就業。當然你會問 要就業的為
甚麼不要一開始就選職業學校就好了，我認為在國中升高中的情況下，會主動去選
職校的機會其實相對低(不可能那麼快覺悟)，但當高中一年過去，再去選填一次 要
他再去選填志願其實相對的覺悟的機會會比較高。當然 這是我一廂情願的看法
以上祝大家段端午節快樂
