招50名博士當中小學教師！當真是大材小用嗎？

3月31日，廣州市白雲區教育局面向全國公開招聘50名中小學編製教師，學歷要求為博士研究生；年齡限1976年

3月31日（含）之後出生，也即是45歲以下。
據了解，這是白雲教育史上首次大批量招收教師崗位博士研究生。招聘的老師包括中小學語文教師、英語教師、數學教師、物理教師、化學教師、生物教師、政治教師、歷史教師、地理教師以及中小學心理教師等職位。不少全國知名的中小學，都在招博士任教，有的還必須是清北的博士。廣州此舉，已非頭啖湯。就在一個月前，深圳中學還曝光了2020年新入職的“豪華”教師陣容——2020年該校新入職老師共66人，其中碩士39人，博士21人，博士（後）6人，其中擁有博士學歷的教師超過了四成。而且這些博士畢業的學府也大多是世界頂尖學府，其中不少都是畢業於大家熟知的清華北大。豪華名單和本次的招聘啟事一樣，瞬間引發“博士當中小學老師是否大材小用”的熱議。
反對派認為，國家培養一個博士也不容易。小學階段的知識並不是很多，專科生就能幹的工作為什麽非得讓博士生去做，實在是有錢任性、理解不了。而且學歷不代表工作能力，博士未必有師範專業出來的人才懂教育、懂得和孩子溝通。博士教中小學無異於“高射炮打蚊子”，是浪費人才。中小學學校招聘博士，就是一個招生的噱頭。力挺派則指出，百年大計，教育為本。只有最優秀的人才投入教育行業，才可能有最好的教育，才能培養出更優秀的人才。尤其是基礎教育階段，老師影響孩子的一生。博士未必會教書，但他的專業知識一定過硬，學習能力一定夠強。用高素質的教師去培養下一代是相當有必要的，拋開情懷不談，博士生也是人，也必須面對柴米油鹽醬醋茶。稍微看一下中學老師的待遇和科研人員的待遇，就明白為什麽會有那麽多博士願意去做中小學老師了。拋開情懷不談，博士生也是人，也必須面對柴米油鹽醬醋茶。稍微看一下中學老師的待遇和科研人員的待遇，就明白為什麽會有那麽多博士願意去做中小學老師了。深圳中學的博士生教師待遇：年薪40萬；深圳市事業編；子女配套最好的教育；兩居室公產房；寒暑假。
沒有專門的天文學課程。博士去教授中小學生，無疑可以更早地打開他們認識天文學的大門，對天文學這門小眾的科學來說，對於後續人才的培養還是非常有益的。

　所以，無論是從教育本身，還是博士個人擇業選擇來說，讓博士拉高教育的職業門檻，都是一件好事。你們說呢？