「書才念兩、三頁，孩子就跑走」、「小孩不看書、反倒一直咬跟吃」、「什麼才是適合小孩的書籍？」、「我唸得很無聊、會不會讓小孩不愛看書」、「小孩讀完書就亂丟、到處收書讓人火大」，想要培養小孩的閱讀樂趣，父母遇到的問題實在非常多。
陳澤佩說，很多家長在共讀時擔憂比較多，例如：擔心自己講得對不對、好不好。她說，親子共讀最重要的是享受閱讀樂趣，而不是要講得多好。爸爸媽媽也不用急著要透過書教孩子什麼，只要單純享受閱讀的溫馨跟快樂就好。
小小孩常把書籍當玩具，或翻、或丟、或吃、或咬、這樣是閱讀嗎？陳澤佩說，其實這些沒關係，讓孩子把書當玩具，當拿到時，就翻翻、看看，不要有壓力。曾淑賢說，親子共讀的意義不只在讀書，而是培養親子親密感，除了閱讀書本之外，還可以延伸多元讀法，比如讀到《彩色點點》這本書時，可以拿著彩色筆畫畫，或帶本書籍到公園散步，像是林良的《兩朵白雲》就很適合帶去戶外閱讀。
若想營造一個居家閱讀環境，曾淑賢建議，讓孩子有一個專屬的小書架，放置他的書籍，孩子可以自己取書、看完後放回去。許多閱讀活動都可以在這個閱讀角進行，當爸媽在忙時，孩子若想看書，就比較會拿本書在這裡閱讀。除了小書架之外，陳澤佩說，小籃子也是很不錯的選擇，可以一次放幾本書進去，孩子很容易拿跟放。現在很多書都會附上CD，家長也可以給孩子一個方便操作的CD播放器，讓孩子可以自己播放閱讀。
想要好的閱讀，優質讀物最重要。曾淑賢說，各個年齡層適合不同的書籍，如：一到兩歲以互動為主，選擇清楚簡單的繪本，二到三歲則可以進行主題式閱讀，家長可以上國家圖書館或者市立圖書館的網站觀看分齡書單、推薦繪本。陳澤佩說，家長最好先讀過再買或借，小小孩的繪本圖像很重要，能幫助孩子理解文本內容，且閱讀重質不重量，讀好書而非氾濫地選讀。
這樣做真的有效嗎
