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家長對小朋友的課業的態度
多為兩種
1.放任快樂就好，書幾乎沒再念
2.去補習，分數要高
但是
很少家長會有觀念
讀書，是為了瞭解社會運作，對生活的認知與思想的獨立
很少家想會把分數擺一邊
並要求小孩要自己思考，老師說的對不對，課本教的對不對
從正方想是怎樣，從負方想又應該怎樣，自己的結論又是怎樣。
台灣的那群看懶人包的學運份子
真的有獨立思考嗎?
他們有想過，台大那個甚麼教授的懶人包是對的嗎? 或者是，經濟部的澄清比較正確?
它們有想過，成大教授對第二類電信開放的內容是正確的嗎? 或者是 NCC 的澄清是正確的
甚至有人提出，開放第二類電信，以後我們用臉書就要翻牆
這樣的言論出現，你要我怎麼相信那群年輕人有思考的能力?
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我把靈魂賣給路西法 wrote:
有感於最近的學運台灣...(恕刪)
大抵上同意您的論述
但年輕人的創新能力就可以否定老人的已建構的企業基礎嗎?
沒有人會否認年輕人的創新能力可以創造企業價值
但創新能力不全然等於破壞能力
破壞必然負出代價
我們請上銀科技董事長來我們公司演講時
有提到一位60歲多的老師父不靠學術及電腦就可以修理好機台了
但幾位博士生用了很多電腦去精算卻也找不到問題在哪裡
博士生應該都要能算社會的菁英吧
但他們沒有經驗及能力去處理一台老舊機台的毛病
另外一家未公開發公司營收百億左右
他用了4個總經理，2個台灣人，2個大陸人
但他發現2位大陸人雖較年輕，但能力明顯強過台灣的總經理
這顯然是能力的問題，不是年不年輕的問題
也非創不創新的問題
社會上有非常多的產業
有的產業確實需要年輕人的創意
但絕對不是只有年輕人才有創意
很多創意是要靠生活的累積及工作經驗的累積才能成就
產業要的是技術、管理的創新，而不是天馬行空的創新
另外大陸怎麼這麼敢用年輕人，我們要不要了解一下他們的人口結構來下評論。
這絕對沒有標準答案的
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他開頭就是那句話!!
而內文的意思你我的解讀不一樣，
我69年次的，我不是老人、也並非年輕人。
而我覺得他的內文重點在幾項：
(01)
結論
所以我看到的80後、90後，他們為全人類承擔責任，
為這代人爭光，不是為某一個群體。給他們一些信任、給他們一些支持。
首先我並不反對每個人對任何政策、事件都有自己的看法。
也不反對高臂振呼自己的意見。
但是他們真的有承擔任何責任嗎?
僅僅是為了自己的言論與行為就好。
我不奢求他們為全人類承擔責任!!
光TMD進佔立法院、進攻行政院、包圍警局。
事後才說
A.不要秋後算帳!!(你犯罪耶)
B.油壓剪傳到我手中，我就剪了!!
C.勒警察的是紅衫軍事件。
D.吃個乖乖、太陽餅又怎樣!!
E.魏揚衝行政院當下，拿著麥克風對媒體喊話，事後卻說...
F.包圍警察局事件，洪崇晏拿著麥克風對中正一分局喊話，還要旁邊的跟著喊話。
最不能接受的是後面的假道歉，只是路過?協助指揮?TMD哪來的指揮要對分局長口出暗殺兩個字?
還有許許多多...以上舉的力大家比較熟悉。
這些是負責任的表現?
(02)
馬雲所提的是創新。
遍地開花所做的是破壞。
學運有訴求，無論支持與否，都應該互相尊重。
而不是強逼人家簽名，
自稱自己是全民意志，
反菁英決策、寡頭政治。
自己卻也在執行。
(我們看看歷史上獨裁、專制的領導人是不是都稱自己代表全民，當然稱自己代表全民的不一定獨裁、專制）
(03)
讓每個人發表不同的觀點，但是最終做出決定，還得往前走。
台灣幾乎每兩年就有一次大型選舉。
大家都一票一票選出民代。
而這些民代依序著我國的法規賦予的代議政治權力執行。
大家可以表達不同意見，甚至兩年後用選票把執政者換下來。
但這次的學運，
我所看到的是，
直接佔據、進攻、包圍官署。
還發起割闌尾運動，
(立委真的很爛）
但包圍人家服務處逼人家簽屬你們所立的承諾書。
這會不會太恐怖啊!!
不尊重他人的不同觀點，
不允許容下他人的聲音。
這根本就是獨裁!!
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用馬雲這次談話內容，來表揚這次學運的行動內容!!
層次真的........!!
(我尊重這次學運的任何訴求，而且我也認為表達出來很好，但我超級不苟同這次的行動內容)
kyle1267k wrote:
如果是運動員研發家各...(恕刪)
