KCLin0423 wrote:
把參考書，習作做到精熟，比看看誰快，再來依此分類
請問，這是在培養代工人才嗎?
(別人告訴你，他要甚麼，只要做得越快越好，就會拿到訂單)
當然小孩是你的，而我也無法影響政策，你要以競爭與淘汰思維教，我也沒辦法
處在資本社會基本上教育模式也都是傾向於工廠機器人的出產模式，在一個團體中要打破團體規則思想是最初步也最重要的，而思辨是最重要的一環
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KCLin0423 wrote:
1.國民基礎教育與公...(恕刪)
一、理論上來講是沒錯，不過不知有那個國家可以達到這種程度？
再來，照你這麼說，如果真落實國民基礎教育與公民教育，則天下太平，再無不公之事？
請問最近，中國在南海爭什麼？歐洲一些國家又在北極爭什麼？
二、你想說非明星學校的學生私下約一群共同討論，辯證，主動學習。
這有什麼嗎？我就算沒看過，你講了，我也會信，這有什麼值得大驚小怪的嗎？
我又沒否認過非明星學校的學生，我自已也是那種爛到不行的學校出來的，前幾年還改校名了。
我說了，你也許也知道，不過就不講了，哈。
三、城市與鄉村的資源分配不均，這也是政府的問題。我們在這裡講不出個所以然來。
你說的那個fusor，是不是真的是他所講一般，還有待確認。再者如果真要做到他講的一樣是核融合，目前我只
看到一個英國學生有做同樣的東西，真的高中生可以做出這種東西，少之又少，這絕不是你所謂的科學勞作。
四、台灣有很多不少品牌行銷世界，可以去查查看，不要以為要做到跟apple那樣才行。
再說如果能做到跟鴻海一樣規模的世界代工廠，會差嗎？不過難度很高就是了。
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kevinwu6778 wrote:
一、理論上來講是沒錯...(恕刪)
據我所知，德國與部分北歐國家捷運不用驗票機制，也不會有人貪小便宜跑票
而在丹麥，他們也認為社會福利制度是必須的
您可以去查商業週刊，丹麥，最快樂的國家
裡面提到 "這裡，互助共榮，有錢人願意繳稅，幫助能力差的"
然則，這是丹麥人的天性嗎? 不是，丹麥也歷經政府貪汙，通膨，貧富差距過大
經過了丹麥人民之父，葛隆維，提倡的公民教育，讓大家有這樣的社會共識
這就是良好公民教育的影響
治理國家，培養做好公民教育是最重要而且必要的
而不是國家用一堆方法制度法律去限制公民。
有法必有破，再多的法律，如果公民沒有共識，也只是一堆人鑽法律漏洞，連法律都不想遵守
另，對某個美國"資優"生而言，
"TED Taylor Wilson: Yup, I built a nuclear fusion reactor"
Taylor Wilson 的文章
http://www.sciradioactive.com/my-reactors/
"A "Demo Fusor" that demonstrates Plasma at a lower temperature and higher pressure but no actual fusion has become a popular science project for high school students and hobbyists and you can find a plan for making one at Make Magazine."
wiki
http://en.wikipedia.org/wiki/Fusion_power#D-D_fuel_cycle
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Homemade_fusion_reactor.JPG
Starting in 1999, a growing number of amateurs have been able[76][77][78][79] to fuse atoms using homemade fusors, shown here.
所以，台灣請真的做資優教育好嗎? 不要弄一堆假資優
其他的議題，意識型太不同，沒啥好說的
您就這樣教育您的小孩吧
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KCLin0423 wrote:
據我所知，德國與部分...(恕刪)
所以你說的這些國家，都零犯罪率了，是嗎？
查商業週刊？
2007年的"舊"聞？不要只看好的，不好的也要看。
看看2013年的，google查丹麥問題，，印証一下，你說的最快樂國家，其福利制度下的弊病。
其中一項25萬人寧願領救濟金，也不願做低薪的工作，因為划不來。（高稅收）
如果你是正常工作者，繳高額稅金，你能接受嗎？
台東大學學生很不錯。
我對這完全不懂，不過很多網友指出，他做的電漿，而非他聲稱核融合。
你貼的
A "Demo Fusor" that demonstrates Plasma at a lower temperature and higher pressure but no actual fusion has become a popular science project for high school students and hobbyists and you can find a plan for making one at Make Magazine."
也是做同樣的東西，電漿，而非核反應。無危險性或或危險性低
因為新奇，所以學生有樣學樣。
我看到那個英國學生是實際上有產生核反應，而這也是需要一些實驗器材。
（？我不懂，猜測而已）
大砲台 wrote:
處在資本社會基本上教...(恕刪)
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kevinwu6778 wrote:
所以你說的這些國家，...(恕刪)
沒有一個國家，沒有任何制度，那怕是神的國度都沒有 0 犯罪這種事
但是
培養公民修養比起嚴刑峻法重要得多
公民修養差的國家，法律更會被視為無物
福利政策要根據國家實力下去做
但是
"強者扶助弱者"公民必須要有的修養
不要囤積民生必需物資，損害別人生活，作為自己獲利也是公民必須要的修
社會主義，也是人民必須有的修養，尤其是在資本主義國家
只認識資本主義，由資本主義獲利，忽視，或放棄，或根本不知道社會主義
是公民教育的失敗
Taylor 的文章只是想告訴你
Fusor 在國外，只是個高中科學勞作
你可以想到
在科技與科學自豪的台灣
一個大學生做這樣的東西，大家把他捧成神
台灣的科學教育，是如何的失敗
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