30公分 wrote:
簡單的數學減法，老師(恕刪)
以一個過來人來講, 當年建構式數學, 缺點相當明顯, 主要原因有4:
1. 對家長教育不足, 導致家庭教育, 欲助乏力.
2. 對老師培育不足, 甚至許多老師心生排斥, 弟與內人也贊同老師私底下的原教法.
3. 教材與練習, 頗有些化簡為繁, 放棄背誦並非高明, 許多學問植根於記憶根基, 捨本逐末, 一味想仰賴直覺, 未得其利, 先受其弊.
4. 中年級以後, 尤其是高年級的應用問題, 以圖形助解, 本來是幫助學習的利器, 但繁複日增, 超過學童的負荷, 導致學習意願降低.
