diapason wrote:
這是您說的。101年...(恕刪)
是"聯考時期"
跟基測一樣嗎?
個人積分：1462分
文章編號：50568612
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文章編號：50570499
個人積分：6分
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文章編號：50571986
在女兒班上看到十二年國教的精神，適才適性，前段生就去擠窄門，不適合讀書的就朝自己的興趣或專長發展，就算選不同的路，大家還是好朋友，互相鼓勵往自己夢想努力前進
我自己是經歷聯考、分好壞班的時代，當時好班和壞班幾無往來，不可諱言，好班學生就是有那麼點自視甚高，不屑(或不敢，因為校方和老師不允許)和壞班學生來往，縱然那些人曾經是自己同班六年的小學同學，或國一還在一起的好朋友(我們是國二分班)。回頭去看，會覺得那是個荒謬的時代，憑甚麼以會念書與否評論誰是好學生誰是壞學生?憑甚麼會念書的就高人一等?
因此，在我看法裡教改是成功的，至少成功去除以成績評論好壞學生的惡習，擅做西點、善繪漫畫、運動健將和會念書的孩子一樣有自己的專長，值得鼓勵、值得他人學習和羨慕。
個人積分：1075分
文章編號：50572805
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kantinger wrote:
不適合讀書的就朝自己...(恕刪)
本來會考就是希望打破明星學校的思維, 讓學生就近上學, 並選擇適合自己的方向(升學 / 技校) ~
結果這次新聞討論, 全部都在爭論是否會填不到理想的志願 - 排名前面的明星學校...
老實說, 前三志願學校的老師, 有很大比例是放牛吃草, 學生幾乎都是靠"明星補習班"來教育....
我是成功高中畢業的, 上了高中以後數理化就大幅退步, 對我來說, 我無法從課堂上理解到底在上啥東西, 甚至於下課後問老師, 老師也急著趕場(很多老師在東山兼課), 針對我的問題還會反饋說"你應該自己思考" ~
不免俗的, 我也曾經與同學一起去大補習班上過課, 放學後一堆同學在壽德大樓碰面...但是, 補習班的教育不重理解, 充其量只是大量的演練與背誦罷了 ~ 再加上一次上課動輒1 ~ 2百人, 教學品質能有多好?
相較於在成功高中的狀況, 我國中同學在東山, 班導師跟我是同一個, 態度完全不一樣, 對於學生的成績錙銖必較....(聽說當年國文 歷史 物理 數學...一堆老師在東山兼課)
不可否認, 在前三志願學校, 真的有不少很會念書的學生, 有些人腦袋真的比較靈活, 但是這些同學頂多變成自己的榜樣, 並不能在將來聯考時幫你多拿幾分....
況且, 以現在大學錄取率這麼高, 一堆人拼命念研究所的狀況來看, 我認為根本不需要再繼續拘泥高中要讀哪一間明星學校....
因為戰場不再高中聯考或是大學聯考, 如果家長仍然迷信高學歷可以幫孩子帶來成就, 那你的孩子的戰場在研究所或是博士學位....畢其功於一役, 而不是每場戰鬥都耗盡精力....
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