不管政府做了什麼都要反對不管政府做了什麼都要負面思考不管政府做了什麼都要反向操作今天不增派警察就批政府無能保護人民今天加重武裝警就批政府製造人民恐慌百分百是為了反對而反對政府而來所以這類立場鮮明的言論就看看就算了(不增派警察 說 政府無感....)(加派警察 說 政府瘋了....)(那要怎樣做???)另外一個議題"李茂生在臉書撰文分析,製造出隨機殺人魔王的不是父母家庭,也不是教育,而是更大的一個社會結構"那請教他那日本跟美國也都有這種狂人又該怎麼解釋!日本跟美國的社會結構怎麼了??台灣跟日本美國的社會結構又有何關聯???如果日本美國都有這情況台灣的社會結構是否是原罪??
COH wrote:李茂生受訪表示,警方派出最精銳的部隊,拿出對付恐怖分子的武器,行走捷運站及車廂密閉空間,「難道人民看了不會害怕?」民眾會擔心員警素質是否良好,一旦發生意外,使用衝鋒槍開火可能傷及無辜,反而引起二度恐慌。 這種發言讓「難道人民看了不會啼笑皆非?」「民眾會擔心台大教授素質是否良好 ⋯⋯」拿這種句型來當罵人兵器,果然好使!
發生公安意外 批見警率低派警持MP5教授:槍枝走火怎辦?如果配MP5的警察就是...?改配手槍XXX:大規模暴動怎麼辦?十人以上持雙刀近距離一擁而上手槍可以壓制嗎?民代質詢:如果捷運大規模暴動怎辦?備詢官員:派出國軍特種部隊民代質詢:如果這些特種部隊都是...怎麼辦?備詢官員:用原子彈民代質詢:呵呵...哈哈備詢官員:這是一個非常嚴肅的事情,你覺得這是一個笑話嗎?民代質詢:不是笑話,你講得是沒有sense!
"製造出隨機殺人魔王的不是父母家庭,也不是教育,而是更大的一個社會結構,一個偏安的、保守的意識形態(經濟上的新自由主義與政治上的保守主義)小朋友在課堂上畫圖,教師若阻止他,壓抑繪畫創意,久而久之得不到認同,孩子變成透明人,被社會貼上「反社會性格」的標籤"我也看不大懂,既說不是教育,又舉教育的方式作例子.話說回來這跟經濟上的新自由主義有什麼關係,跳得會不會有點遠?
KoalaTsao wrote:丟鞋子?那麼麻煩 我的喬丹可是很貴的耶! 萬一不見了你要賠嗎? 大家手拉手站一排 高喊"鄭捷後退" 就可以啦記得正妹的手要留給我牽喔...(恕刪) 我覺得躺在地上比較好,記得要躺在正妹旁邊喔!