GodBless0602 wrote:
教改是不是也把數學改壞了
建構式數學
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也是誤區。關於疾病盛行率，轉貼某臉友的貼文，說的很清楚。「偽陽性是參考盛行率與特異度去算的；後者多少會有試劑廠商出廠時的估算值可以參考，但前者只能由計算的人自己給。
盛行率的分母，是母群的所有人口。既然目前都是針對有接觸史或有症狀的人才能篩檢，則這邊所謂的「母群」，就不是「所有社區內的人口」，而是「所有有接觸史或有症狀的人口」。
拿後者去推論前者，這本身很跳躍；除非我們已經承認「抗疫根本破口很久了、所以社區傳染到處都是」。
建議不要忘了：大部分流行病都沒有無症狀傳染這種特徵。
另外，盛行率低會導致偽陽性增加這點，我原文提過了。所以我也不是不知道。而我相信，德國美國冰島韓國新加坡日本大陸等社會的公衛學者也知道。
越南的盛行率更低，但篩檢力道也很大。
（越南雖然人均篩檢次數，算起來只比臺灣高一點，但越南的人口是臺灣的四倍多，而人口密度卻是臺灣的45%，所以越南的篩檢難度理論上會比臺灣高〔難道採樣人員走路到每家每戶不用花時間嗎？〕。）
當然，也許全世界的公衛學者與流病學者都不像臺灣的醫學院畢業的人一樣懂偽陽性問題就是了。或許真是如此。」
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