去年，看到新竹市與高雄市的首長選舉的新聞，其中被質疑論文抄襲而被撤學位的例子炒得沸沸揚揚，我不禁聯想起以前就讀碩士時的日子。
教導如何避開抄襲
一年級上下學期，每個學期各有3學分是教導碩士生什麼是論文？該怎麼選題目？論文的調查工具有哪些？論文的貢獻有什麼？怎麼避開抄襲？怎樣算是抄襲？諸如此類。
不完善的教法
當時我那位教授，在「如何避開抄襲」這個部分，令我驚訝不已！因為，他講解的非常差勁，他只在白板上用麥克筆寫下「要尊重學術倫理」、「不可抄襲」，印象中就是這幾個大字，還有哪些我不記得了。
而我的指導教授當時只是告知我寫好後請同班同學檢查，是否需要修改？通順不通順？至於系辦助理就是叮嚀我們畢業前交論文比對報告。
學校甚至要求每個畢業生簽名一份約定，以後若有學位被撤銷的疑慮，不准回來找學校、指導教授、口試委員。
改寫
我上網查了一會兒，碰巧逛到一個影音網站，是不是youtube我忘了，上面是一個英國人的影音，提到怎麼做才算是避開抄襲。例如： I like playing sports. 改寫成 I enjoy swimming.之類的。
英國的學術倫理教育
英國畢竟是個古老的國家，且在智慧財產權方面的著墨與保護真的是世界上數一數二的，論文撰寫的眉角可說是教導的完善到不行。
不知道有沒有人和我有同感？覺得台灣的學術倫理教育環境真的好差勁！
