教部敬師微電影淪恐怖片？謝寒冰傻眼：違規示範集大成
00:022026/09/21 中時新聞網 祝潤霖
教育部日前推出敬師微電影〈一百分的形狀〉，然而影片中種種師生互動情節，令觀眾越看越覺得母湯，直酸「一百分的訴狀」。影片中老師放學私自留下學生且與其獨處、未經同意肢體觸碰學生等行為惹議，媒體人謝寒冰直呼根本是違規示範集大成。
〈一百分的形狀〉影片中師生互動情節引發熱議，教育部的初衷顯然與觀眾感知有極大出入，網友直呼「開場沒幾秒，這老師工作就沒了…！」直言片中林予晞飾演的老師絕對會被家長告到死，「一百分的訴狀」還差不多，直呼這部微電影根本是恐怖片。
社群指出，影片中老師課堂上宣讀每個學生考試分數、學生上課違規用手機、放學私自留下學生且與其獨處、明知學生偷偷改低考卷分數卻未如實告知家長、未經同意肢體觸碰學生涉及性平等情節，簡直是反面教材，完全不接實際教學現場狀況地氣。
文章來源：【新聞大白話】20260920 完整版
謝寒冰20日在《新聞大白話》節目表示，以前國民黨執政，教育部長要是敢去跑輔選行程，絕對被罵翻罵到臭頭，但民進黨現在是堂而皇之這樣做，而且一副無所謂的樣子，好像所有人都覺得這樣子是應該的？部長都這樣，台灣教育還有什麼可期待？
謝寒冰直呼，「教育部拍的這部微電影，還真的是一百分的形狀，把所有能違規的...這是一種（負面）示範電影是不是？把所有老師做了會違規的，都在這部電影裡面集大成，全部都演給你看這樣嗎？」拍這部電影的目的到底是什麼？真的不太明白。
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感覺教育部完全不清楚教育現場
也不清楚現在教學環境的困境
不知道教育部各位高官到底是活在哪個空間啊
竟然會把負面教材(會被檢舉送進校事會議的作為)
做成教師節正面宣導的微電影
真是讓人瞠目結舌
教育部是多想把所有老師送進校事會議啊
教育部再不好好做事
教育部長再不用心在教育上
老師、學生、家長一起倒楣啊
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老師約談學生, 有家長的同意.
開導學生, 不要改變自己的形狀,
哥哥妹妹的溝通, 是直接去問, 打開彼此的心結,
妹妹不用去猜測哥哥的想法, 而是直接去問, 讓兄妹溝通更順利.
我是看不出來有什麼不好的地方,
上課用手機, 唱名唸分數, 留下輔導, 這不是以前都在做的事?
那個妹妹一定很感謝老師的關心.
只有你們這些道德魔人一直批判哪裏不對, 哪裏要罰.
這部影片都重點根本不是那些.
森sevenseven wrote:
教部敬師微電影淪恐怖...(恕刪)
以前在做的事，不代表現在可以做，以前還有體罰咧。你都不敢正面回應那些是不是真的會被投訴，還有什麼好哭的？
以前可以做現在都不能做，爛了
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森sevenseven wrote:
教部敬師微電影淪恐怖片？
教育部115年敬師微電影《一百分的形狀》以「看見」為核心，傳遞教師理解差異、陪伴孩子探索自我的溫暖力量。
教育部9月15日推出115年敬師微電影《一百分的形狀》，以教師發現學生竄改考卷、個別陪伴及陶藝創作等情節，傳達教師「看見」孩子、理解差異的教育理念。影片溫暖感人，但全國教育產業總工會認為，教育現場卻讓教師步步驚心，真正缺少的不是更多歌頌「有愛教師」的影片，而是讓教師敢教、敢管、敢輔導的制度，呼籲教育部盡速廢除校事會議、解決校園濫訴，才是一百分的教育部該有的形狀；全教產也指影片部分內容涉及踩紅線，直呼根本是「教師節引誘教師犯罪的恐怖片」。
全教產表示，影片開頭是課堂公開唱名學生成績的情節，但教育部《國民小學及國民中學學生學習評量辦法》第11條明定，學校可以公告學生分數「分布情形」，卻不得公開呈現個別學生在班級及學校排名，目前教育現場的教師對公開唱名成績、讓學生形成可辨識的成績比較極為謹慎，深怕傷害學生自尊或引發家長申訴；教育部的影片卻仍用傳統課堂方式呈現，與今日評量及隱私保護觀念明顯脫節。
全教產指出，在影片中，學生上課期間私下查看手機傳訊息，也令人錯愕，更呈現教育部對於學生在上課使用手機、對於手機管理的要求，是完全放任且不在意！這樣的情景居然出現在教育部的宣傳影片中，要老師怎麼管理學生上課使用手機的問題？
全教產理事長林蕙蓉表示，影片安排教師與學生進入較獨立的陶藝空間個別互動，然而，與學生單獨在一個空間內，是目前教師最忌諱的事，未經家長同意可能觸犯強制罪，甚至教師還以「勾肩」方式安慰學生。《校園性別事件防治準則》明定教職員與學生互動應尊重身體自主，《性別平等教育法》也規定，不受歡迎且與性或性別有關、影響人格尊嚴的行為，可能構成校園性騷擾。
林蕙蓉說，「勾肩」本身未必當然構成性騷擾，但若學生感到不受歡迎並涉及性或性別因素，就可能進入性平調查程序。教育部卻在敬師影片中把這類高風險肢體互動浪漫化，與平時要求教師謹慎保持專業界線的政策形成強烈反差。
全教產指出，影片還安排老師放學後持續陪伴學生，但真實的教師放學後還有批改、備課、親師溝通、學生輔導、行政紀錄及班級突發事件。若教育部再用宣傳片告訴社會，「好老師」就應該無限延長工時、多陪學生一點，很容易讓教師額外付出被視為理所當然，卻完全看不見家庭教育與家長責任。
全教產表示，最諷刺的是，教育部花錢拍一部8分多鐘的影片，告訴老師應該如何溫暖學生，對教師團體要求改革、甚至廢除校事會議、校園手機管理、如何解決濫訴問題，至今卻沒有提出明確制度方向。教育部長鄭英耀日前受訪表示，「廢除校事會議當然是最終目標，未來若校園能恢復親師互信、制度運作正常，最終仍希望回歸專業，由教評會處理不適任教師案件。」但全教產至今仍未看到教育部的誠意。
全教產強調，教育現場真正缺少的，不是更多歌頌「有愛教師」的影片。如果教育部真的想讓教師在教師節感受到快樂，下一支影片不妨也把家長拍進來，「當孩子出現學習、情緒或行為問題時，家長如何承擔親職責任、與教師合作？政府又如何在教師遭遇不合理申訴時提供保障？」
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lastlamp1021 wrote:不知道你是教育部的小編？還是單純沒有跟上時代。
只有你們這些道德魔人一直批判哪裏不對, 哪裏要罰.
這部影片都重點根本不是那些.
教育部微電影《一百分的形狀》挨批引誘犯罪的恐怖片，更被點名去年早已出現違規情境？
噗疵 綠憨們應該申訴教育部長 帶頭搞違規 [笑到噴淚]
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