dp2046 wrote:
你說的感覺都是個人問...(恕刪)
台清交成有多少留學教授回國後能有自己新領域
有多少教授能站出來說，在我下面養成的博士都能獨當一面
也會有自己的領域
不用出國
如果博士生一定要出國才能有能力才能有成就
國家把教育資源教給你幹嘛？
博士班關掉，直接設獎學金給學生出國就好了
台灣太喜歡取經了
以致產業只能跟在別人發明出來的東西下面做發展
（其實兩岸都差不多，可能百年前被西方人打到沒自信心了）
你可以去查查看，日本物理諾貝爾獎得主在國內受完博士教育的比例有多少
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mkhsu wrote:
從你的敘述當中,剛剛...(恕刪)
國內一堆只追求點數的教授
(還是說，國內的制度就是追求點數?)
反正改改參數變變模型又一篇
點數到了放人畢業
另外，句那些人說，那些人說出來的思維圖像，是他國外老闆教他的(當然我無從查證)
我之前呆的學校，有一個當聘回來的留學助理教授
他算了一張圖
我不用三秒就告訴他，這張圖是錯的，因為機率不守恆
(spectrum function ，但越寬的 peak, 峰值越高)
我不知道，國外的 PhD 審合真的有這麼嚴格?
我常常說，憲法並沒有規定一定要給博士生畢業
以我對 PhD 的要求
獨力進入一個領域，並至少發表一篇在中上等級的論文
你的畢業論文中，必須要是你自己想要說甚麼，而不是別人教你，要你說甚麼
換句話說，從別人那邊學來的都不算
為何要這樣要求
因為在從無到有的過程中
你會遇到事情為何要這樣做，問題為何要這樣想，那不這樣做這樣想，是不是還有其他的方式?
如果陳述為真理，應該有其他的方式也會達到相同的結果，而其他的方式會不會比較好?
如果陳述為真理，是不是在其他系統一樣隱藏著這樣的精神?
這些都是要去思考的
如果一個 PhD, 只能做老闆的領域，只能吸收別人給你的知識
那麼，他將失去獨立思考與批判的能力
這樣的人，發展(development)能力強，而創造(innvoation)能力弱
出國"交流"是件好事，不過這建立在你有足夠能力與人交流上(包括思考批判能力)
但是
個人不認同，出國取經這件事情
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搖滾小淇 wrote:
碩博士問題完全是教育部不敢面對的問題。
台灣博士年產八千多人... 請先想清楚為什麼要念博士，念博士不外乎是做學術研究，產業的需求面理工科的博士需求較高，商科文科根本就沒那麼多需求。但是我們去哪裡生那麼多的需求來填這些博士?
高階低就不是不好，問題是博士念完出來有很多人都超過30歲，如果沒搶到學術單位，外面的產業怎麼肯要這些高學歷高歲數卻又是一張社會白紙，尤其是金融海嘯的那一批為了逃避失業跑去念博士班出國念的也是一樣。
目前台灣新科博士生9成失業已經不是你是不是名校畢業的關係了
之前聽一個政大的教授上課時，他就很認真的說我們如果那天想不開了想去念博士班，打電話給他，他會救你!
所以早點進入職場比較實際。...(恕刪)
供需的問題
這幾年中小企業少了幾千家
如果政府有能力多引進幾萬家企業進來
博士的需求就會起來吧 ~~
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