KCLin0423 wrote:
機械化依制度執行畢業門檻與留級
很難嗎?...(恕刪)
超難的
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抵禦恐懼 wrote:
這樣做，反而過頭了...(恕刪)
這只是一個畢業的必要條件
所以，他是基本學力，不是用來測驗你有多行
學生當然可以去學其他的事物
學生當然可以一年考過三年的學力
但是，這也只代表他的基本學力是 OK 的
並不表示他有多行(比較早知道 25%=1/4 表示他很行嗎?)
所以，去拚這幹嘛?
試問，如果一個小學生網球是青少年組第一名
可是，不會四則運算，例如 1+2*3=7 他寫為 9
也看不懂百分比，例如不懂 25%=1/4
我們要讓她從小學畢業嗎?
基於國教精神，當然不行!
BTW
真正有認真去甄試選擇學生的教授
不會用基本學力這種基礎有確定答案的問題來篩選學生
要是我我就會問，請你解釋一下虛數的意義，與你認為需數存在的必要性
這才能表現出一個學生在基本學力之外，他是否對該領域有更深入的思考，願意比別人用更多的專注力在上面
(這就牽涉到甄試制度的規畫，有教授說，只有那10分鐘左右，是要問甚麼，乾脆亂問，直接用在校成績排名次
當然，這樣也 OK ，大學有權利要他要的學生，並對他的學生與學校水準與名譽負責
不過這非關國教)
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