以前學校老師常常拿貴校來舉例
有機會一定要去貴校欣賞看看
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thomas_huang wrote:
就如吉米兄說的，做設計的就該把精神集中在「設計」上，而不是「機器」上。設計教育除了設計技能的培養之外，還要給學生「質」的潛移默化；這個「質」可以
是氣質、品質、質感……等；給學生一個重「質」的環境，讓她們在這樣一種氛圍中學習與成長，當然勝過老師在課堂上把所謂的「美學」講得口沫橫飛。更何況，
系上學生的性別也適合用蘋果啦（有沒有看懂這句話？所以我說我們系上不是任何人都可乙唸的！）。
湯馬斯在課堂上總會把G5的機箱側板開起來，讓學生看看所謂「用心」設計是什麼意思。常有人認為視覺設計的人只重表面工夫，湯馬斯認為這是不懂視覺設計的門外漢說的話。湯馬斯的學生總是被要求不僅要能做出東西，還要能解釋做的東西。
嗯
我非常認同上面這段
如果搞設計的人
整天面對一堆光華牌PC
，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭
能設計出什麼東西出來，也就可想而知了
浸淫在這種蘋果環伺的環境裏
學生的成品自然而然會和眼前的主機螢幕比擬
當然
有如此眼光的老師
也是學生的幸福
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看了眼淚噴出來，想當初
我當年念的那所，由X專改制而來國立的XX學院
號稱全台歷史最悠久的設計相關科系
號稱N年前專業平面設計相關科系中，國立唯一選擇
全系所擁有的Mac是：7300一台！
而且配老舊泛黃的宏雞CRT
所以班上1/2同學升二年級時，咬牙買下當年空機逼近十萬的7200/90
小的家貧，不過當時老爸也弄了五萬多給我組台P-133
半年多後再貼一萬用P-133換了7100/80....
說那麼多，就是一句想哭而已...去他的國立XXXX！
一堆霉朽的枯木，只會教三十年前的東西，整天發夢看明年換誰系主任
根本不在乎整個系會變怎樣
效應果然在幾年內短短浮現
這幾年國內設計科系莫不大刀闊斧銳意前進
也取得驚人的成果
而我讀的那所，完全被那些不長進的老鬼拖垮，看看新一代就知道了
就是一個慘！
電腦設備只是硬體，最重要的是人腦透過電腦完成的作品
但從對硬體的注重，就能看出學校對教學的用心程度
欣羨貴校學生能有這樣的資源，也期待她（嘿嘿）們能善加利用
努力學習，做出完整度創意美感兼具的作品
我、我、我只有這一點錢...可以算便宜一點嗎...
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JL wrote:thomas_huang wrote:
就如吉米兄說的，做設計的就該把精神集中在「設計」上，而不是「機器」上。設計教育除了設計技能的培養之外，還要給學生「質」的潛移默化；這個「質」可以
是氣質、品質、質感……等；給學生一個重「質」的環境，讓她們在這樣一種氛圍中學習與成長，當然勝過老師在課堂上把所謂的「美學」講得口沫橫飛。更何況，
系上學生的性別也適合用蘋果啦（有沒有看懂這句話？所以我說我們系上不是任何人都可乙唸的！）。
湯馬斯在課堂上總會把G5的機箱側板開起來，讓學生看看所謂「用心」設計是什麼意思。常有人認為視覺設計的人只重表面工夫，湯馬斯認為這是不懂視覺設計的門外漢說的話。湯馬斯的學生總是被要求不僅要能做出東西，還要能解釋做的東西。
整天面對一堆光華牌PC ，
如入鮑魚之肆，久而不聞其臭
能設計出什麼東西出來，也就可想而知了
光華牌的還好了
應該不會到臭的程度！
機器只是協助人的工具
如何使用就看個人才能如何
有好機器固然可賀
會使用機器來發揮創意
才是現在教育人士要重視的吧！！
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