news110153 wrote:
哈XD
跟我們老師的論點一樣，
我也覺得畫虎爛成分居大~"~...(恕刪)
說出結論...都不用先看那篇過程嗎?
真的這麼不可置信?
可以請你老師補看那過程....再來說結論~~
事後求證過是真是假那又是另一回事..
至少不是一聽到就覺得那是假的....
套句小胖老師說的:加油!!好嗎? 老師阿~~~學生阿~~~~
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xeesscat wrote:
這就是台灣的教育,
對於超越自身所能理解的事務就先給予否定,
而非探索與追求解決之道.
這句話還真的沒錯 ,台灣教育就是學生要吃飯就給飯菜
外國是學生要吃飯,教授先敎種田,可能沒什麼效率,但對於日後學生處理知識的態度有很大幫助
我常想.給小學生考一堆試,叫小學生背一堆知識.倒不如考試用open book,題目出多一點,讓他們學習從書本或其他管道找知識,而不是去死記知識
我覺台灣有很好環境讓學生去應用,光是3c產品就很多,加上電子零件取得管道不算難,很多可以diy,也許很多天方夜譚東西辦不到,但過程中應該可以學到很多
我的blog : http://www.flickr.com/photos/foxhuang/
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