,小弟再也不會想來這邊看文章了.P.S 小弟同時也是dcview的會員,看那邊的文章討論舒服多了.
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發糞塗墻 wrote:
這樣聽起來好像很悲慘，我們被媒體和媒體教育強迫接受任何東西，而沒有任何制衡能力，更不用說批判了。其實不然，定義是一回事，價值判斷又是另一回事。
正如一個人只要在教育部登記有案的大學完成註冊就是大學生，不論他的品行和能力作為有多壞，你也只能說他是個很爛的大學生而不能說他不是一個大學生。
同理，即使過去一、二十年來的美術現象、美術家和美術作品，讓你非常感冒，非常不以為然，你也不能說他們不是美術現象、美術家和美術作品，因為不承認他們就顯得你沒知識，而起幸好我們還能說，那些美術現象、美術家和美術作品是多麼的「爛」！而這就是作為一個不願意自欺欺人的藝術愛好者，我們的最後防線，也是我們對得起自己的最後的權利義務，同你認為不對的、不好的和不美的東西和事情說「不」！
雖然表面上這篇文章看起來有些負面和消極，其實是過去好幾年來，許多從事美術教育和曾經關心並愛好美術的大眾的共同疑惑。我的積極願望是，希望他們看到我這篇短短的文章，能夠重新拾回他們對於自己判斷的信心，不再配近年來惱人的美術現象所困惑，而能夠重新享受美感經驗的樂趣。。...(恕刪)
這一大段看完其實更讓人覺得你太過於唯一了，也許是自負；或許是自我
美術作品與美術種類原本就多如繁星，更遑論品美的人的性格與喜好
小虫覺得，品美這件事是很直接，更是很個人的
單純到你不喜歡就可以說「不」
但並不能強勢到你不喜歡就強迫別人說「不」
就像強調自由發展的現在，你不能強迫你的子女繼承你的家業，而更應該觀察他們適性的方式的出路
當然，這是更累人的事，也是目前教育的困難
你不可能期待一群沒被這麼對待的老師，去教出一群懂得自己的學生
對我來說，我對學生很不喜歡用以批判為出發點的批判式減法教育
我比較喜歡把大部份的時間放在建立在正面建議的加法教育上
讓學生明白，他們的意見可以為這件事情帶來什麼幫助，讓他們了解自己的性格，也就是適性教育
而不是叫學生做一堆設計，然後彼此互評，交錯廝殺的結果只能得到對自己與社會（團體）的不信任
這樣的學生到社會上？還得花時間再學習如何與人共構，說真的，這太慢了
以上些許離題
回過頭來看你的論點
就小虫來看，你只是個還不知道自己喜歡什麼，覺得什麼是你現階段的美的朋友
你只是不喜歡柯老的表現法而已
他之所以能成為大師與時代背景也有很大的關連，不要學大陸仔亂批歷史人物
想在01捧紅自己的話
也許你開個D3之類開箱文或評測文會更快............
Mobile01的會員水準真是與日俱下.......
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忽然想到朱元璋的開國九字﹝高築牆 廣積糧 緩稱王﹞的"緩稱王"
站的越高，就越容易被用放大鏡檢視；越容易成為眾矢之的；
柯先生的作品，老實說我只看懂過半再多一點... (或許我修為不夠吧?)
愚以為，樓主說的話雖然重了一點，但小弟倒是也對柯先生被拿來做廣告的文字，感到有點不解、懷疑。
或許這並不是 柯先生 本人的意思，只是媒體加油添醋(那大家應該去圍剿媒體阿)。
小弟想表達的，大概是一種對"世界級"的期望與失落吧！
柯先生的作品確實很不錯，有某種故事自發性述說的感覺，
可惜大概有些不是小弟這種20多歲小毛頭能感受的意境，等我40歲再回頭看，或許會發自內心說他是世界第一也不一定。
最後，我的作品絕對比這些人都還差，而且還差非常多！
but, 愚以為任何人的確都應該保有自己的主觀(這觀點我是贊同樓主的)，再予以適當的表達(嗯...)。
前面的版友們PO上的創作，其實也非常的不錯。
首先是那張"止跌回升"，真的很棒呢！老實說我看到的第一個想法就是如此。
照片自己說故事了。
至於更前面樓主那張"兩隻鳥"的創作，
小弟也覺得很有故事性，並沒有大家說的這麼不堪。
如果這張照片現在是放在分享區，應該得到的結果會不一樣吧?
老話，每個人都很好，大家多創作好作品吧！
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