摸狗的22位記1支大過、救狗的記2支大過~~~有沒有這麼誇張~~~


FrankyKao wrote:

這樣的教育也難怪虐貓.虐狗.虐兔.虐雜七雜八的新聞層出不窮...(恕刪)

愛得教育咩 只要愛 不要打 不要罵 只能說
每個學生都養成怪獸
好聲好講不要 一定要搞到無法收拾 霸佔教室

教育回歸家庭吧 請父母帶回家好好教再來學知識

你就繼續用你的棒打出孝子的觀念,教育你的小孩,讓你的小孩成為一個服從於權威之下,少了獨立思考的能力,如果不亮棍子,就胡做非為的小孩吧

只是如果你不想被棍子揍,那為何身為一個小孩,就要被你一棍揍下來,只因為他是小孩就可以因為被揍,犯法也要經過法律的審判,如果你可以隨意揍小孩那是不是也代表我也可以揍你

在文明的社會有法律約束,而你這樣的人,似乎活在野蠻的部落

vencern wrote:
證據在那裡? 證明了...(恕刪)
〔自由時報記者陳建志、張瑞楨、唐在馨/台中報導〕
台中市大里區一所國小六年級男童,從去年底起,連續對同校同年級女生有霸凌行為,本月八日更以暴力令女生臉頰及脖子受傷,家長憤而提出傷害告訴,質疑這名男生七個月來涉及對同校六名學生施暴,為何無法可管?

受傷害的女生家長昨天控訴,去年十一月起,女兒就收到匿名的紙條,上面有裸體女生,還貼著女兒的名字,到了十二月,該生又假借其他同學的名字遞紙條給女兒,上面不但說要找她看A片、A漫,甚至還說要跟她「做做看」、「生小孩」。

男童家長反揚言提告
這位媽媽說,今年四月八日,女兒去上學,卻被「埋伏」的男生暴力攻擊,原本學校安排雙方家長見面試圖溝通,未料對方家長非但不道歉,反而揚言提告,學校則要求該生隔週在家反省,暫時不到校上課,卻有同學傳出該生揚言︰「回來還要繼續打這個女生」。

被害家長提心弔膽
被害家長已於四月十四日提出傷害告訴,並有驗傷單為證。家長說,該名男生十八日起已經回校上課,她每天都提心弔膽,擔心女兒會出事。

議員何欣純表示,為了這名學生的連串霸凌行為,學校曾分別通報社會局及少年隊,但都只能「勸導、輔導」,甚至動用多名老師「緊迫盯人」,但卻被該男生家長抗議「沒有人權」,老師「退場」,卻再傳暴力,「這就是政府可以給我們小孩子的求學環境嗎?」

通報處理機制有漏洞
台中市教育局副局長張光銘昨天在現場對家長表示「抱歉」,他表示,相關單位一直有做通報及處理,沒想到還是讓女學生受到霸凌,教育部目前已準備給各縣市正式編制的心理諮商師,希能補強通報系統的一環。

校方則表示,該名同學小五下學期才轉到學校,去年十一月首次出現偏差行為,以文字性騷擾女同學,當時就進行校安通報;十二月出現毆打同學行為,再度進行校安通報,曾接連啟動三個層級輔導機制,除學校老師進行輔導,也介紹醫師給家長帶往看診。今年二月開學後,甚至安排二十二位老師排班在旁「陪讀」,後來因情況好轉,才逐漸取消此措施,沒想到還是發生暴力事件。



這篇送給你
要不要開釋一下老師要怎麼敎

vencern wrote:
證據在那裡? 證明了...(恕刪)
〔自由時報記者陳建志、張瑞楨、唐在馨/台中報導〕
台中市大里區一所國小六年級男童,從去年底起,連續對同校同年級女生有霸凌行為,本月八日更以暴力令女生臉頰及脖子受傷,家長憤而提出傷害告訴,質疑這名男生七個月來涉及對同校六名學生施暴,為何無法可管?

受傷害的女生家長昨天控訴,去年十一月起,女兒就收到匿名的紙條,上面有裸體女生,還貼著女兒的名字,到了十二月,該生又假借其他同學的名字遞紙條給女兒,上面不但說要找她看A片、A漫,甚至還說要跟她「做做看」、「生小孩」。

男童家長反揚言提告
這位媽媽說,今年四月八日,女兒去上學,卻被「埋伏」的男生暴力攻擊,原本學校安排雙方家長見面試圖溝通,未料對方家長非但不道歉,反而揚言提告,學校則要求該生隔週在家反省,暫時不到校上課,卻有同學傳出該生揚言︰「回來還要繼續打這個女生」。

被害家長提心弔膽
被害家長已於四月十四日提出傷害告訴,並有驗傷單為證。家長說,該名男生十八日起已經回校上課,她每天都提心弔膽,擔心女兒會出事。

議員何欣純表示,為了這名學生的連串霸凌行為,學校曾分別通報社會局及少年隊,但都只能「勸導、輔導」,甚至動用多名老師「緊迫盯人」,但卻被該男生家長抗議「沒有人權」,老師「退場」,卻再傳暴力,「這就是政府可以給我們小孩子的求學環境嗎?」

通報處理機制有漏洞
台中市教育局副局長張光銘昨天在現場對家長表示「抱歉」,他表示,相關單位一直有做通報及處理,沒想到還是讓女學生受到霸凌,教育部目前已準備給各縣市正式編制的心理諮商師,希能補強通報系統的一環。

校方則表示,該名同學小五下學期才轉到學校,去年十一月首次出現偏差行為,以文字性騷擾女同學,當時就進行校安通報;十二月出現毆打同學行為,再度進行校安通報,曾接連啟動三個層級輔導機制,除學校老師進行輔導,也介紹醫師給家長帶往看診。今年二月開學後,甚至安排二十二位老師排班在旁「陪讀」,後來因情況好轉,才逐漸取消此措施,沒想到還是發生暴力事件。



大師來開釋一下吧
要怎麼敎
erica0588 wrote:
你就繼續用你的棒打出孝子的觀念,教育你的小孩,讓你的小孩成為一個服從於權威之下,少了獨立思考的能力,如果不亮棍子,就胡做非為的小孩吧...(恕刪)

獨立思考是指.....
上課拿狗狗出來玩
約法三章卻可以無視
霸佔教室和辱罵老師嗎?
被記過就馬上通報霉體 將一切肇因歸罪到老師
我蠻願意承認這真是獨立思考啊



也許銳寶貝也是獨立思考下的產物

我想這些人長大被關了還在想 怎麼關我? 應該要勸導我
erica0588 wrote:
你就繼續用你的棒打出孝子的觀念,教育你的小孩,讓你的小孩成為一個服從於權威之下,少了獨立思考的能力,如果不亮棍子,就胡做非為的小孩吧

只是如果你不想被棍子揍,那為何身為一個小孩,就要被你一棍揍下來,只因為他是小孩就可以因為被揍,犯法也要經過法律的審判,如果你可以隨意揍小孩那是不是也代表我也可以揍你

在文明的社會有法律約束,而你這樣的人,似乎活在野蠻的部落

小孩不學習守法治
其結果就是霸凌身邊的人

當孩子王不只欺負學生
連教務人員也敢欺負時
法律約束是必須的
如果小孩這麼做,難道你用棍子一棒打下去,他會服嗎?是不是要讓他知道他錯在那裏,讓他知道這樣做對不對,獨立思考就是這樣培養來的,如果照你們這些人的做法,他只會服從於暴力之下,成為和你們一樣的大人,連思考的過程都沒有.誰不是小孩過來的,在矇矇懂懂的時候,大人是不是該往旁協助,不然叫大人嗎?小孩要教,但不是你們那種教法,你們那個不叫教小孩,就是要小孩服從權威服從大人,而不是服從真理

更何況我們都不在場,所謂的辱罵老師,我到現在沒看到詳細報導是如何辱罵,有些大人只要小孩講出自己的想法,並未有辱罵性言語,就被大人說是在頂嘴,就算有辱罵,也要讓小孩知道,就算是動機正確(當然啦!你們這些人從頭到尾就不認為動機是對的),也不能涉及對他人的人身攻擊

這些事不能混為一談,這些小孩縱然做法有錯,但和霸凌的人不一樣,他們是善意的出發點,霸凌的人是要看到人家受偒害或痛苦或恐懼,在良善程度上差別很大

這些小孩只是很單純地不願看到動物無法生存,這些生命是被人類錯誤地帶來這個世界,如果政府能落實結紮,怎會需要永無止盡地撲殺呢?大人是不是該從這些事情中得到什麼樣的思考,而非把這些小孩看成十惡不赦的壞蛋



erica0588 wrote:
如果小孩這麼做,難道你用棍子一棒打下去,他會服嗎?是不是要讓他知道他錯在那裏,讓他知道這樣做對不對,獨立思考就是這樣培養來的,...(恕刪)


有人說一棍子就要打下去嗎?
有道是 不教而殺謂之虐
刑場處刑也要宣讀罪名在處刑
所以是教了再殺(處罰) 而不是勸導 勸導 勸導

所以 今天老師沒勸導嗎? 沒有還會允許他們帶來教室嗎?
沒人說要純鞭子 這跟純糖果一樣 沒意義
而是鞭子和糖果雙管齊下
對就是賞 錯就是錯在哪在處罰
而不是錯在哪在那邊硬凹 凹到主管等級 還嗆老師要媒體來你完了
說啥愛狗不愛狗 愛狗不包含上述那些行為吧 那叫害狗

要不然當初就不要跟老師約束阿 直接帶回家好了
自己訂了約束 卻拒絕遵守 又是哪門子教育?
獨立思考教你這些東西 ??



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