有那位先進知道這次賦改會的全部議題!

其中取消軍教免稅就別提了-
「課多少、補多少」原則,做為遞延支出;
只對政府及其關係人有利,對人民沒有多少用處!

比較重要的是「反避稅條款」,其原則及範圍是如何?謝謝
文章關鍵字
linjing wrote:取消軍教免稅...(恕刪)


我只知道 , 這四年內是不可能的啊(純取消 , 沒有加薪後再扣稅那種) ..
說明:您已被停權至2009-03-27 22:06 。 累計停權次數 : 7
linjing wrote:
其中取消軍教免稅就別提了-
「課多少、補多少」原則,做為遞延支出;


這真是一個被討論到失焦的話題, 「課多少、補多少」我認為應該不是直接補貼所得
而是
1. 中小學教師課稅所得, 應用於改善教育環境, 不得挪作他用.
2. 消除高中及中小學教師待遇差距, 現在師資資格都一樣了, 這種差距實在不合理.
3. 檢討教育人員的員額編制, 消除不合理的冗員與缺員, 讓教學正常化.

無奈的是, 全教會一堆人在惡搞, 只看到收入這個部分, 相當短視近利
這些人一天到晚只會爭取這種利益, 這樣下去教師形象只會每況愈下而已
就不要到最後玩過頭讓立法院、教育部等訂立各種法規來重重限制
>這真是一個被討論到失焦的話題, 「課多少、補多少」我認為應該不是直接補貼所得
>而是
>1. 中小學教師課稅所得, 應用於改善教育環境, 不得挪作他用.
>2. 消除高中及中小學教師待遇差距, 現在師資資格都一樣了, 這種差距實在不合理.
>3. 檢討教育人員的員額編制, 消除不合理的冗員與缺員, 讓教學正常化.

第1點,這樣的說明比較模糊。以政府浪費錢的方式,都會說成是用以改善教育環境。
第2點,非常正確。
第3點,以小學來說,現在裡面的冗員已經非常少了。畢竟絕大部分都是老師,不像政府機關都是行政人員。

以我所認識的教師們的想法來說,他們都不反對課稅,但在「課多少、補多少」的承諾下,希望能有比較具體的方式。
例:(a)減少授課堂數
(b)減少班級學生數
(c)增加師生員額比例
(d)增加導師費
供參考...
補充...
他們不反對課稅的原因,當然不在於樂意繳稅。
只是他們也知道這是大勢所趨,遲早的事....
與其爭取繼續不繳稅,還不如爭取稅款用來盡量回饋教師。
供參考...
大家都知道這不公平,但有解嗎?
假使你是軍人或中小學教師,你願意自己薪水扣6%~25%(看另一半的收入如何),
為了選舉考量,誰也不敢動這批人,
話說回來,我家附近眷村改建,建了十幾棟十四樓的公寓(靠近青年公園),
聽說一戶平均都在千萬以上,而原來眷村的居民只花一點象徵性的金額就可以擁有一戶,
要是你是眷村原住戶,你會說這樣子不公平嗎?還是你有這權利,但為了公平正義,所以你放棄?
這個問題簡答如下

1.軍人扣多少補多少,換言之,還是等於免稅

2.教師扣稅後用於改善教育環境,問題是按照現在各縣市教育局(北市太有錢不算)缺錢的狀況來看,這筆錢恐怕光用來填一些統籌分配款跟人事費用缺口就沒了,根本到不了基層

簡單來說,拿粉筆的好下手,又可展現體民所苦,又不會得罪財團大老闆,真可謂一舉數得,可喜可賀,舉國歡騰

5th P.W.T.F. R.O.C. Armed Forces
sgconduty wrote:
大家都知道這不公平,...(恕刪)


別提了

我家旁的眷村改建 (二十多年前),還可以徵收我家的地勒
yapi1101 wrote:
以我所認識的教師們的想法來說,他們都不反對課稅,但在「課多少、補多少」的承諾下,希望能有比較具體的方式。
例:減少授課堂數
減少班級學生數
增加師生員額比例
增加導師費


小弟是師大畢業的,,同學很多都是老師
當然,,大家都覺得繳稅沒關係,,只要爽一點,,薪水高一點,,課上少一點,,那就繳稅吧!!

就像是我跟老闆說不調薪沒關係
班上少一點,假多一點,,考績高一點...
>小弟是師大畢業的,,同學很多都是老師
>當然,,大家都覺得繳稅沒關係,,只要爽一點,,薪水高一點,,課上少一點,,那就繳稅吧!!
>
>就像是我跟老闆說不調薪沒關係
>班上少一點,假多一點,,考績高一點...

呵呵...諷刺的感覺真重...

不過,那是因為我們政府為了收稅,答應了『課多少,補多少』的承諾。
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