阿茂Orz wrote:
看不懂就不能回文？
我只看到一個......
因觀點和自己不同就批評別人觀念差的人，又把自己說的跟聖人一樣...
"觀念好"的標準在哪裡？...別以自我為中心來看待所有事!!!!!
可以不用回文，就當我在打嘴炮
可以不用回文，就當我在打嘴炮
可以不用回文，就當我在打嘴炮
可以不用回文，就當我在打嘴炮
(恕刪)
看不懂當然可以回
只是沒先看懂人家文章就回的文
有參考的價值嗎...
我也沒有要大家接受我的觀念
我只是說出我的觀念而已
又何來以自我為中心看待所有事?
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sake1901 wrote:
你爸爸的觀念很差
如果每個學生撿到一隻小動物就帶回教室
那請問課還要怎麼上下去
帶小動物沒關係
那改天就會有其他同學帶刀子來
他也說要削水果不是作壞事
那是不是其他同學得叫爸爸去買支槍?
不然有的同學可以放狗咬人 有的可以拿刀殺人
不買支槍要怎麼防身?
我想你會被老師糾正不是因為你不會唸書
而是你沒有群體觀念吧
如果你不能清楚問題點到底在哪
只是一昧的把事情想像成老師針對你
那我想吃虧的還是你自己
人為惡、禍雖未至、福已遠離
sake1901 wrote:
沒在現場不能回文?你有在現場?
不是同學不能回文?你是他同學?
不是是當時的老師不能回文?你是他老師?
不知道其他同學的感受不能回文?你知道其他同學感受?
那你回文是在回幾點的?
刀子跟槍是我衍伸提到的沒錯
但"我根本沒有提樓主老爸有講可以帶刀帶槍去學校"請看清楚
樓主的爸爸與樓主的行為在您認定不是為所欲為?
我覺得滿是非不分的
我的重點向來都是不能因為出發點是好的就天下無敵
團體有團體的紀律我想在團體之中紀律應該是要優先於個人
不然不要進入這個團體不就好了
老師要顧及樓主那要不要顧及其他同學?
樓主要顧及小狗那要不要顧及其他同學?
老師打人不對 樓主未經過老師及其他同學同意就抱小動物進教室也不對啊
樓主有樓主的尊嚴 教室也有教室的秩序啊
我只是想說樓主如果能再抱小狗之前就先考慮一下團體的秩序
那或許老師也就不用動手打他
如果這樣就說我是老師或是他同學
那我是不是可以說你就是樓主本人的分身呢@@
刀子那些怪東西~是您無厘頭衍生提到的~
您覺得可以跟狗相提並論~但多數人很不以為然也是正常的~
我已經說了~那時我還小~所以我先把狗狗放在旁邊的櫃子裡~想等下課抱回家~
但快下課時~狗狗叫了一聲~才被發現~
現在我當然知道要打電話叫88先來幫我帶回家~
但當時我才幾歲~您一定要用成年人的思量來想我當時的思維嗎???
守秩序是校規~但是...您可以保證~您從未無心違反過校規嗎???
您一直用聖人模式來思考我的小時候~請您仔細回想自己初中時又是什麼樣態呢???
對我而言~除非學生先動手打老師~否則,...我不贊成老師動手打學生耳光~
這樣是教導其他學生都可以學老師打人家耳光嗎???
還是您覺得當下我應該把狗丟掉讓那隻幼犬繼續流浪挨餓受凍~且從此遷怒怨恨害我被打的狗???
我爸曾經為了救一隻被車撞的鳥~把車橫在路中間~趕快去救鳥~再趕快開走~(我在車上)
請問...這是不是也是不守秩序該讓鳥被碾死才對呢???
每個人的心中都有一把尺~是非對錯自己很清楚!!!
那我是不是可以說你就是樓主本人的分身呢@@
>>>您心機真的很重~我最怕就是跟這種"人性本惡的人講道理"~以後不再回應您~謝謝
PS:看不懂文言文?文言文是火星文???呵呵...我笑了...
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：「尊君在不？」答曰：「待君久不至，已去。」友人便怒曰：「非人哉！與人期行，相委而去。」元方曰：「君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。」友人慚，下車引之。元方入門不顧。
您找朋友幫您翻譯吧~這是國中程度的文章~應該不難吧?!
PS:我老爸是個很奇特的老爸~但不表示他這樣的作風就是觀念差~
如果他的觀念差~那我跟姊姊現在會這麼乖嗎???我會繼續這樣關懷弱勢~照顧流浪狗嗎???
我們從不偷搶拐騙占人便宜~反而常學老爸幫助不認識的人~
因為老爸對老人家很好~所以我對老人家也很好
因為老爸對動物(不管鳥或狗或...)很好~所以我對動物也很好
因為老爸對家人很好~所以我對家人也很好...
因為老爸對老媽很好~所以我對男友也很好...
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文章編號：24749884
阿茂Orz wrote:
這位老師本身就是個問...(恕刪)
您把我想說的都說出來了...真感謝您高深的邏輯思維(這一直是我想學的)
我是覺得那位網友衍生的東西未免太牽強了~
我媽媽是個不管對錯~第一個就下手打我的媽媽~
我爸爸則是會先問我為什麼~如果不對~他會說那樣不對~
但如果他覺得我的想法是有道理的~而且不是壞想法~他會挺我~告訴我最好怎麼做~
那晚~他帶我去買狗狗的項圈~跟我說:"要好好照顧牠喔!!!要有責任感"
他並沒責怪我擾亂教室秩序是因為...
1.他知道我已經被老師打了一巴掌~
2.看我出發點不是惡意且我保證狗狗只叫了一聲~
3.我只是個小孩~所以用小孩的方式去解決撿到狗這件事...他告訴我:"以後可以先打給88來接"
(88並沒食言~後來...我遇到車禍受傷的狗或是病狗~當時我還沒駕照~一通電話~88不管在哪都會來幫我載狗~救狗)
記得有一次...
我為了送養幼犬~不小心把88的車刮花了~
88回家看到~也沒生氣~
我道歉~88說:"沒關係~妳又不是開出去玩!!!狗狗有找到家就好!!!"
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文章編號：24750262
yen36 wrote:
刀子那些怪東西~是您無厘頭衍生提到的~
您覺得可以跟狗相提並論~但多數人很不以為然也是正常的~
我已經說了~那時我還小~所以我先把狗狗放在旁邊的櫃子裡~想等下課抱回家~
但快下課時~狗狗叫了一聲~才被發現~
現在我當然知到要打電話叫88先來幫我帶回家~
但當時我才幾歲~您一定要用成年人的思量來想我當時的思維嗎???
守秩序是校規~但是...您可以保證~您從未無心違反過校規嗎???
您一直用聖人模式來思考我的小時候~請您仔細回想自己初中時又是什麼樣態呢???
對我而言~除非學生先動手打老師~否則,...我不贊成老師動手打學生耳光~
這樣是教導其他學生都可以學老師打人家耳光嗎???
那我是不是可以說你就是樓主本人的分身呢@@
>>>您心機真的很重~我最怕就是跟這種"人性本惡的人講道理"~以後不再回應您~謝謝
PS:看不懂文言文?文言文是火星文???呵呵...我笑了...
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：「尊君在不？」答曰：「待君久不至，已去。」友人便怒曰：「非人哉！與人期行，相委而去。」元方曰：「君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。」友人慚，下車引之。元方入門不顧。
您找朋友幫您翻譯吧~這是國中程度的文章~應該不難吧?!
(恕刪)
我並沒有要什麼人同意我
網路上只要不犯法本來就可以表達自己意見
我不知道你當時是國一國二還是國三
不過我小一就知道不能亂撿小動物進教室
因為我父母有教 所以我就沒有因為撿小動物進教室這種事被老師打耳光
我當然有違反過校規 也遭到嚴厲的處罰
但我的父母絕對沒有糊塗到為了不想承認自己兒子作的錯事就去混淆視聽
我是說我父母 請不要自己引申為我說你父母糊塗
說實在我初中比你叛逆多了 我遭受過的處罰絕對比你的不人道太多了
但是到了現在我並沒有因為以前遭受不人道對待就否定當初那些處罰我的老師的苦心
雖然手段滿殘忍的 但是出發點也是好的
如果檢討自己就能算是聖人的話 我想這世上聖人也還滿多的
至於你的文言文 我是不太懂 不懂文言文很好笑嗎?
不會唸書很好笑?
我根本就沒有罵你爸爸 我只是否定你爸爸的觀念
就像別人可以否定我的觀念
我也可以否定你以及你爸爸的觀念不是嗎
只是你要不要接受就是你的事
這又何來"對子罵父"呢
一直覺得把寵物擬人化的人,其是是心靈很空虛的人,因為他需要有個人(或者動物)對他搖尾乞憐
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文章編號：24750502
sake1901 wrote:
我並沒有要什麼人同意...(恕刪)
哀...其實真的不想再雞同鴨講...
您初中有沒有比我叛逆我不知道~
不過...我實在不覺得我老爸觀念有比你差...
也許您是一板一眼制度下長大的小孩~
所以跟我的思想差很多~
對我而言~生命無價~行善至上~
對您而言~就是要死守教室規則~否則就是偏差~
請回去看上面兩層樓的回覆~
我不再做任何解釋~
"人的一生有終止，但善念不止;抓住對每一個生命發揮正面影響力的機會。"
(這是我爸教我的思維)
要是讓我重活一次~
我知道要被打一巴掌~我還是會把狗撿回家(在我還不懂可以打電話請88來的前提下~我一樣會把狗狗放在身邊的櫃子裡取暖)
那隻狗狗~後來在我家壽終正寢~
至少我照顧到一條生命~且盡我所能給牠幸福~
<<生命之美>> 生命之所以美麗，在於它有限； 倘若可以不讓一顆心破碎，我就沒有白活； 倘若可以減輕一個生命承受的痛苦，或是平息一個疼痛， 或是幫助一隻無助的流浪動物找到幸福，我就沒有白活； 生命之意義不在於長短，而是你有沒有盡所能活得精采。 By YenJ.
我活得很精彩~所以不後悔~共勉之~~
PS:
對子罵父則是無禮:
不是所有觀念與你不同的~就是"觀念很差"~
難道您認為自己都是對的???
我說我笑了~不是笑您不懂文言文~是笑"您連看都不看就說不懂"
我一貼~您不就看懂了嗎???
事情不在於困不困難~而是在於你是否侷限自己了~
建議您去看一本書:"這輩子~只能這樣嗎"
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文章編號：24750548
