stanphill wrote:
高一公民課本 充滿...(恕刪)
[1]這個世界本來就不是非黑即白的二分法所能決定的~
[2]樓主只是不敢不想不願承認你所未知的事實而已~
[3]把頭埋在沙堆中，看不到並不等於不存在；不過往往會造就不知尊重他人的妄尊自大的心態~
要充分支持樓主的論點，必然得將不與樓主相同的性別取向認同視之為病態乃至是罪惡~
如果這樣的想法不是不知尊重他人...啥又算得上是呢？~
復就洗腦教育這四個字來說：「異性戀才是正常，同性戀就是罪惡」這樣的想法其實也洗很大~
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Gugugu wrote:
有人生理性別是70%男性30%女性？
XO?XXY?我跟你有同樣疑問
這圖我拿給七歲女兒看，
她說，她生理是100%女性，看起來陰柔多一點，心理是100%女性，愛男生(白子畫)。
一般小孩看這圖，男女二分法只是寫成百分比100%與0。
問題在老師怎樣去對待班上出現生心理性向不一致的小孩...。
我不覺得這圖有同性戀文化。
如果小孩出現不一致，是一個信號提醒父母去了解其中的意義。
不代表他就是同性戀。
比方我自己是生理女性，偏向陽剛，心理女性，75%愛男生。
我不覺得我是被誰或什麼影響就會變同性戀或雙性戀。
個人認為兩情相悅包容彼此，同質性比同性異性重要。
教科書內容可以修訂。
對於強調異性戀是正統，認同其他性向就是<錯誤>，
我只能說..各位爸爸媽媽，.時代不一樣了，心態不改變痛苦是自己。
龍癡癡地著望著魔羯半响，手上抱得更緊，低聲道：「妳的臉紅得真好看……。」
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stanphill wrote:
高一公民課本 充滿同...(恕刪)
你正在誤用歸謬法（Reductio ad absurdum）。
舉例來講，課本裡完完全全沒有提到"男生一定要愛男生", "女生一定要愛女生"，而是"男生不一定愛女生", "女生不一定愛男生"，這兩種說法在邏輯上是有差的喔。
「男生不一定愛女生」 ≠ 「男生一定愛男生」。
其他關於性別角色的陳述，也是為了打破一直以來社會根深蒂固的性別刻板印象。
舉例來說，我是女生，我很溫柔說話輕聲細語也喜歡打扮自己，但只因為「這就是我」，不是社會強加在我身上的模板，我不需要因為課本內容而為此改變。但換言之，這表示我也應該尊重那些「選擇做自己」的其他女性。
課本不是要洗腦我變得陽剛，違反自己的本性，而是要教我尊重並知道其他那些跟我不一樣的人的存在。
正是因為你沒有搞清楚課本裡所要表達的意思，加上邏輯上有些謬誤，才會產生恐慌的，大大。
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