bmw_m3 wrote:
哇!原來snowme...(恕刪)
如果妳給自己設限這麼大，那就真的別想進步了。資質？妳有手有腳，也沒手殘，耳朵也聽的出音準，就已經是很足夠的資質了。技術層面根本就是有這幾個基本的就可以去練的，真正的資質差異是已經技術練好後的藝術天份那才叫資質...
如果真的硬要講技術層面的資質，那頂多是有一些小提琴的訓練和拉奏方式的邏輯是所謂的神童天生就能了解的，所以她們能事半功倍。妳天生不能了解，不代表妳不能透過老師的指導讓你了解。很多不少小提琴這方面的教學早就從18世紀傳到現今，卻還是有很多人學了十幾年根本沒學到這個，只會腦筋死死的老師要妳拉什麼妳就全然接受不問任何東西，老師也不講解（或許根本沒深入了解）為何要拉音階，為何要拉某某練習曲... 說拉音階只是說會對音準有幫助，但是到底哪邊有幫助呢？為何會有幫助？是因為肌肉記憶？還是什麼其他科學根據？既然每一把琴的音準位置都不太一樣，肌肉記憶能有什麼幫助嗎？
學生自己也是要有問題就要提出來，別怕質疑老師。當老師被質疑到惱羞成怒時就代表這個老師根本就不懂。學生當然也要自己去思考為什麼。有時候老師講的可以用在大多人上但是就是不適合妳...
我，老實說並沒有拉多好。很多音樂我也在學，也重頭去學很多以前學過的，即便有學生我現在也還是有請老師。只是真的在教的時候或在學的時候都要多去思考很多事情... 有時候老師沒辦法幫忙到的我只能夠自己去找答案，有時候學生遇到的問題我也很難用我自己有限的經驗去解決，但是都要去思考 "為什麼"。
舉例吧... 像是我的手指很肥，所以剛開始練三度雙音時都會有問題（其實五度以下都會有問題只是剛開始會固定出現的大多都是三六八十度，而且和弦問題更嚴重像巴哈夏康舞曲第一個和弦 D/F/A 我根本就沒辦法拉）... 我的老師在一些東西沒辦法多給我一些幫助，有一次我就說可能我手這麼肥就是沒辦法拉三度雙音的洩氣化... 他只跟我講了一句讓我重回信心："看看 Perlman 吧"... 也是，Perlman 的手指在雙音的影響肯定比我糟糕，可是他可以解決，為何我解決不了？他現場表演我坐第一排，後台握手時趁機問一下，以及看了他不知道多少錄影帶後找到我自己的方法去處理。我並沒有花任何時間在我老師跟我講的解決方法因為我知道這個解決方法並不適合我，但是我自己還是找到了適合我自己的方式，然後練該練的練習曲配合我的方式去習慣... 兩年左右從對三度雙音極沒信心到開始練 Paganini Caprice #13...
很多情況造成我對小提琴根本沒有資質（例如天生就比較容易肌肉緊繃造成右手手臂緊繃和肩膀過高，左手小指短，16 歲才學琴所以左手手指無法 12 跟 34 拉開拉 Finger Octave 和 Double Harmonic，左手手指太肥，右手手腕也因為棒球投球受傷沒辦法太靈活）... 但是我在練琴的進展速度卻並不會比多少人差。所以我更不覺得大多數人應該要為自己找藉口... 除非心理真的就已經有抗拒感或真的沒時間練... 所以真的有教無類嗎？我自己並不覺得。其實我一路走來並不順暢，很多東西我都必須自己去找方式解決，但是就是解決了一大困難後進步的爽感，真的不是任何東西可以比較的。
