reclaim wrote:
計別情大, 你lag...(恕刪)
按原訂計劃搬進去博物館西側庭園內
個人積分：20分
文章編號：28747352
個人積分：0分
文章編號：28747618
個人積分：29分
文章編號：28748610
說台灣懂古漢文的人口比例世界上最高應該不離譜。
但這並不是什麼值得誇耀的，它只是告訴世人一個可悲的事實，就是我們原本可以用來追求更多的生活、知識和學問的青春，因被迫大量用來學習一種有礙成長和思考的語文而被耗損和糟蹋掉了。
文言文是單音節文字的極端形式，甚至連多字組成的多音節詞都很少。據統計，常用的文言文用字大約1000個左右。這些扣掉常用的大約50個之乎也者虛字，約950個實字。據研究，實字中最常出現的大約也就170個左右。（熊江平：论中学文言文阅读教学的几个问题）
我們或可以據此推論，整個兩、三千年龐大的文言文資料，所承載的概念不會超過170個。
如果再就我們實際所讀過的文言文來看，這不超過170個的概念中，實際上應該就只有忠、孝、仁、義、禮、信、君、臣、民、父、子、天、道、法、...，以及外來的佛等...，總數大概不會超過20個原生的實概念，其他的都是陪襯或註解這幾個實概念的虛概念，幾千年來在那邊翻來覆去，死纏爛打。而不超過20個原生的實概念中，君、臣、民、父、子等這些又都只是實際生活的延伸，要說他們是實概念中的偽概念也無不可。
這就是漢文因單音節語文特性所形成的局限。在純粹單音節文字中，新概念只在文字草創初期才存在，其後要再創造其他新概念是很困難的，幾乎不可能，除非再造個新字。但造個新字就有用嗎？據說漢字有九萬多個，其中也許也有一些是人們想要表達什麼新思想新概念所創的新字，但是沒用，最終都是丟進漢字的大垃圾堆裡。
http://tw.myblog.yahoo.com/byleftliesmylove-andrightismymuse/article?mid=333&prev=230&next=332
個人積分：20分
文章編號：28749635
個人積分：105分
文章編號：28750726
polo1214 wrote:
但這並不是什麼值得誇耀的，它只是告訴世人一個可悲的事實，就是我們原本可以用來追求更多的生活、知識和學問的青春，因被迫大量用來學習一種有礙成長和思考的語文而被耗損和糟蹋掉了。
什麼叫做有礙成長和思考的語文?
你覺得用不到的就是有礙?
照這樣說
數學學完加減乘除就可以收了啊
學什麼三角函數微積分?開根號又是幾百年才會用到一次的東西?
自然科學養養蠶種種綠豆就夠了啊
學什麼元素週期表、靜力平衡?酸鹼中和大概要等我被蜜蜂叮到要塗尿液時才會用到吧?
用不到真的就沒用嗎?
教材的內容除了實不實用，最重要的是訓練你的大腦思考能力
數學為什麼重要?
因為它是訓練邏輯思考最重要的學科
而且大樂透包牌妳也知道要算排列組合跟機率，不也是數學?
物理化學乍看沒用
事實上生活週遭隨處可見，
你開門關門知道要推靠門把的邊緣比較省力，不就是槓桿原理?
你覺得文言文沒用
我就覺得他對我語文能力學習幫助可大了
嚴謹的文字內容，在正式文件溝通處理上就是得心應手
難道幾百億幾千億的案子，能用火星文注音文在寫合約嗎?
個人積分：29分
文章編號：28751758
個人積分：105分
文章編號：28752128
個人積分：20分
文章編號：28752198
個人積分：52分
文章編號：28752437
個人積分：58分
文章編號：28752513
