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廖國豪的朋友帶他入歹路做盡壞事, 他不怪................沒責任
廖國豪的老師費盡苦心一學期家中訪問三十幾次, 常找不到人, 家長也不配合....................都是老師的錯!
這種邏輯是怎麼來的? 李教授可不可以教一下?
或者像這種家長也不配合,
費盡苦心一學期家中訪問三十幾次, 常找不到人,
警政或社會資源也無法支援的情況下
該如何輔導幫助?
李教授能不能指點一下?
別忘了老師也是人也會累
要上課備課改作業
還有一群學生要輔導教導
總不能把班上學生丟著天天去他家溝通輔導抓人吧?
如果有人有更好的做法或能做的更好
就提出來讓老師們學習吧
否則就閉嘴
不要為殺人犯脫罪合理化他的行為
還打擊了為廖國豪付出時間精力的老師們的士氣
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文章編號：21933581
機狂 wrote:
大愛劇場裡的每一個故事都是師兄師姐的故事,我們全家都愛看!
不然我去看天下父母心or夜市人生好了,那些故事比較接近平凡人吧!
大愛劇場只是典範，強調互相「尊重」，但並不表示人一定要做「好人」~
好人不會受歡迎，因為會讓其他人有罪惡感，
但會尊重別人的人 ，人人都喜愛~~
所以要做一個會尊重別人的小壁取~~
psza wrote:
就算學校老師放棄了，他幹嘛也跟著放棄自己去學壞，這是自作孽吧
身心障礙的人都會逆境求上了，他好手好腳的一個人，憑什麼怪罪教育害了他
求學過程中也有很多成績不好但品性還不錯的同學，他們現在也是奉公守法賺錢養家，並沒有去當殺人兇手啊
學不學好最主要是自己的個人意念，不會生還牽拖厝邊
看到那麼多跨國的社會研究，很明顯發現台灣人的自私心態很重，
人與人的信任感根本是排全球中後段的。
(不是唱衰，很多報告中的數據就是這麼爛！明確指出台灣的公民教育很差)
社會只重視一個人的操守，卻不見其他環境因素。
很多人盲理濫情，以道德自約至上，而實際上還不是「嚴以待人，寬以律己」，滿足自己的自私心態。
最可悲的就是「井水不犯河水」的心態~~
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