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第一次是我看著女兒寫的:66-29+31=68 這是第一次的算式與數字因為我有看所以絕對沒有錯,女兒的記憶也是這樣,因為改完也有當場和同學比對,被打X又沒有當場向老師提出
同學也是這樣寫老師打對但我女兒打X,老師說忘了我只能說可能是老師改錯了
於是女兒回來說我教錯,打電話問別人,別人只說答案是68
因為這個正確的算式已經被打X了,但答案又沒錯,於是女兒懷疑算式錯誤開始重新組合數字和加減,就沒有給我看算式了
重新組合的結果就是老師寫的算式,老師指正依算式實際算出來是64而不是68所以老師寫不等於68,於是我們猜老師這樣寫代表答案是64不是68
第三次就依照老師寫的把答案寫成64
只能說,一連串的誤會,感謝各位網友的解答,這個討論就這樣吧~~
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oyc4388 wrote:
晚上先和同學聯絡,以及和老師聯絡,答案68是對的
第一次是我看著女兒寫的:66-29+31=68 這是第一次的算式與數字因為我有看所以絕對沒有錯,女兒的記憶也是這樣,因為改完也有當場和同學比對,被打X又沒有當場向老師提出
同學也是這樣寫老師打對但我女兒打X,老師說忘了我只能說可能是老師改錯了
於是女兒回來說我教錯,打電話問別人,別人只說答案是68
因為這個正確的算式已經被打X了,但答案又沒錯,於是女兒懷疑算式錯誤開始重新組合數字和加減,就沒有給我看算式了
重新組合的結果就是老師寫的算式,老師指正依算式實際算出來是64而不是68所以老師寫不等於68,於是我們猜老師這樣寫代表答案是64不是68
第三次就依照老師寫的把答案寫成64
只能說,一連串的誤會,感謝各位網友的解答,這個討論就這樣吧~~
哇...前一天看到你的討論串,才想著這是哪個離譜的老師...怎麼還有臉在教育界混阿!今天又上來看,原來是樓主誤會老師了阿?還有臉說"只能說,一連串了誤會...''
當你前一天po想修理你女兒的老師時,有想過你有可能誤會老師的意思嗎?又憑甚麼你說"這個討論就這樣了吧~~"事情就要結束呢?只是因為你猜老師的意思是怎樣就可以上網PO文讓一些無知的網友隨之起舞!然後,事情搞清楚知後確沒有一句"抱歉""我錯了"只有"就這樣吧!"那我猜你的程度大概只能將66-29+31=68這樣的題目算正確而已吧!
你一定算不出來因為你的隨便po文,讓所有的教師們蒙受多少傷害吧!"巴西的蝴蝶展翅,將在美國東岸引起颶風"我猜你一定不懂我在說甚麼!
