水云 wrote:我也不知道 XD最後我得到一個結論那個字,用 朝 或者 代 的 不同意義 萌我稱為那叫「漢史觀」我承認你是漢人,我就叫你 朝 ( 潮 XD )你實在不是漢人,但 ... 好吧,你 代 行,所以我叫你 代廷 是哪來的不知道 ... 喔,我知道了皇帝制度到你就 停 了,好的,你不必抗議,你就是 廷大概就是這樣啦 ...(恕刪) 瞎掰我才不信你 朝 跟 廷 解釋不來,能掰就會解讀.
01小十字 wrote:其實台灣由北到南有幾條河?? 不用這麼難的啦. 國中住在花蓮, 南部親戚搞不清楚東部三縣的順序.當時覺得好離譜, 不過就三個縣還搞不清楚順序.不過當時我也搞不清楚西部縣市由北而南的排列順序, 只知道最北邊好像是台北還是基隆. 中國各個省份的位置因為要考, 倒是背的挺清楚的, 現在也忘的差不多了.只記得知道地圖從秋海棠變公雞時, 大大的吃了一驚.也還記得台獨是中共同路人等等口號...現在回想起來真是無限感慨.
mark0826 wrote:現在的學生讀書真的很認真連清廷跟清朝都要錙銖必較... 好奇一問元朝該稱成蒙治時期還是蒙據時期?清朝應該稱為滿治時期還是滿據時期?中華民國應該稱國民治時期還是國民據時期?中華人民共和國應該稱共產治時期還是共產據時期?這樣搞的好複雜...考試難度上升了嗎?
kantinger wrote:會嗎?之後全世界包括台灣進口多少對岸的東西重不重要呢? 說實在的,中國地理對台灣人來說,跟其他外國地理也沒兩樣,如果沒去中國工作或旅遊,也沒什麼特別必要去精通中國各省份,特別是很多人以前所讀到的中華民國版秋海棠大陸各省份,很多根本已成歷史甚至是從未實行過的神話。另,我也看不出來進口MIC的產品,跟讀中國地理重不重要有何關係?例如買小米機,應該沒人需要知道它是在中國哪個省份生產的吧?知道是中國製造的不就得了?
阿魁啞 wrote:看到這次'課綱'的...(恕刪) 明史跟清史..是現代政經學院的顯學...很多人拿起新的課本重新回頭看明清兩代原因很簡單..19世紀中國的GDP是全世界最高.發生了什麼事讓財富轉移?