里斯特 wrote:
沒上過我如何鑑定不...(恕刪)
您沒瞭解整體意涵，可能也是我寫太多。
我的重點，0分是現象，但換一種方式教學或測驗，相同的人，不一定會0分，可能100分。
所以0與100，就本身而言，沒有意義，是用來教學或測驗分數的基礎。
您說的其他與我類似，只是不同在，我一直強調，不要光用表象決定，因為表象之下的基礎是不同的，而不對的基礎，就不能鑑定及總結一個人的未來。
其它細節是舉證，我一直避免用個人經歷，直到您提到美國公立學校，所以才用自身經歷，這裏說明一下。
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Youshouldreborn wrote:
您沒瞭解整體意涵，可能也是我寫太多。
我的重點，0分是現象，但換一種方式教學或測驗，相同的人，不一定會0分，可能100分。
所以0與100，就本身而言，沒有意義，是用來教學或測驗分數的基礎。
您說的其他與我類似，只是不同在，我一直強調，不要光用表象決定，因為表象之下的基礎是不同的，而不對的基礎，就不能鑑定及總結一個人的未來。
其它細節是舉證，我一直避免用個人經歷，直到您提到美國公立學校，所以才用自身經歷，這裏說明一下。
理想歸理想, 要如何落實才是重點.
表象就是一切, 現實就是現實, 不論在台灣還是那裏,
台灣的大學窄門由其現實, Why??
美國有名大學都是私立, 國家完全沒補助, 學費非常貴, 除了自身有本事之外, 就是要有很多CoC, 使用者付費, 沒實力去讀大學, 只是花錢跟浪費時間.
反觀東亞大部份國家的教育精神是全民教育, 好的大學都有國家補助,
現實問題來了, 國家花大錢辨高等教育, 你希望把錢浪費在沒實力的人身上嗎?
要如何取的公平?
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里斯特 wrote:
.美國有名大學都是私立, 國家完全沒補助, 學費非常貴, 除了自身有本事之外, 就是要有很多CoC, 使用者付費, 沒實力去讀大學, 只是花錢跟浪費時間..(恕刪)
您原來是說公立大學，我也是公立。不管公私立，學費不會是大問題，好的有獎學金，一般的可學生貸款，台灣說的建教合作，實習生機會非常多。
少數民族有優先名額，華人較難，因為不用優先，合格人數就太多，不過以理工為主。
外籍學生就是貴，是用來賺錢貼補，因為本來外國人就不應該是當地國政府的責任。
我們討論的是教育型態，廣泛來說，任何國家包含台灣都可參考。
但以台灣教改經驗，也許少改些還安全。
我覺得學費等等已離題了，所以我的部分就暫停。PS: 我出身一般人家庭，現在也是一般家庭，打工唸書過日是天生正常，不要誤會我是任何二代，也因此，我對一般家庭，如樓主，才比較有共嗚及負擔。
保重。
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Youshouldreborn wrote:
您原來是說公立大學，我也是公立。不管公私立，學費不會是大問題，好的有獎學金，一般的可學生貸款，台灣說的建教合作，實習生機會非常多。
少數民族有優先名額，華人較難，因為不用優先，合格人數就太多，不過以理工為主。
外籍學生就是貴，是用來賺錢貼補，因為本來外國人就不應該是當地國政府的責任。
我們討論的是教育型態，廣泛來說，任何國家包含台灣都可參考。
但以台灣教改經驗，也許少改些還安全。
我覺得學費等等已離題了，所以我的部分就暫停。PS: 我出身一般人家庭，現在也是一般家庭，打工唸書過日是天生正常，不要誤會我是任何二代，也因此，我對一般家庭，如樓主，才比較有共嗚及負擔。
保重。
1. 我之前沒說什麼公立大學.
2. 學費不是問題? 依你的說法, 又是獎學金、又是貨款、又是建教合作...怎麼不會是問題. 私立大學一個學分要多少錢?
我沒討論學費問題, 我要說明的是為何台灣或其它亞洲國家(日本、南韓、中國、印度、.....)要如此在乎"分數"
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天堂跟地獄關鍵是家長的態度吧～
現在老師都怕死上報
除非你有讓他讀超級升學學校
不然按照現在台灣的教育環境
很多老師只求不要遇到恐龍家長就好
不太可能逼每個都上名校
重點在他家長的態度！！
家長表明立場
老師才不會自找麻煩
你又提到他花很多時間在數學加強
分數不理想
那家長跟老師就要有共識
頂多被當 不會刻意刁難吧
數學被當還是能畢業的
能上大學的
如果被老師特別待遇
應該是要看一下自己小孩上課有沒有破壞規矩 干擾他人學習
九分又算什麼
難到這就叫地獄嗎=.=
這世界沒有投資就一定有回報的事
如果我是他的父母
我就會明白
他在這邊沒有天賦⋯⋯
不用浪費時間了
也不會強求他一定要上頂尖學校
適性發展才是最重要的
謝謝
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我們夫妻是很清楚的
所以我先生的畫作也參展得獎過，但他現在是公司主管
所以在他上小學前我是接案寫作的作者，但現在只把它當兼職（所以8點上班的我每天4點起床）…因為薪水太不穩定了
女兒學校職業性向測驗結果第一名是藝文工作，她的最愛，但她直接考慮第二名的心理醫生
因為我們夫妻是過來人
所以從前我們才任由兒子躲在房間畫畫
而不是從小送他去畫畫班培養
國一時我們還討論高職要讀農還是汽修呢
結果國二有高職參觀課程
姐姐明明到處參觀的
但他只選了這一間
叫他多參觀幾間他還不肯
然後，他就說他要讀這一間
我能說什麼呢，我又不能幫他過日子
關於才華
我一直覺得他畫得不錯，但很棒…他還需要努力
他說想當插畫家，那就鼓勵他更努力囉
當媽的最多幫他打給編編
人家看不看得上也要看他自己呀
關於特殊生的身份
自從榮總的醫生把他自閉和邊緣性智力障礙的身份劃掉後
我一直就把他當普通生對待
但升國中時也跟校方告知過他的學習狀況
只是學校要我拿證明給學校時～～我拿不出來
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